综合组基于“聚焦核心素养 构建生本课堂”研讨活动方案

一、活动背景

为落实我校“项目式”研修活动，帮助教师更好的实施教学常规，创新研修路径，让教师在实践得以成长，能更好地提炼教科研成果，进一步提升骨干教师的教学与科研能力，综合组将开展“聚焦核心素养 构建生本课堂”研讨活动。

二、活动时间：4月20日（周三）

三、活动地点：练川小学科学实验教室

四、活动对象：全体综合组教师

五、内容安排：

练川小学综合教研组

2022.4.19

 学校校本培训记录表

工作单位：昆阳镇练川小学

综合组基于“聚焦核心素养 构建生本课堂”主题研讨活动总结

   4月20日上午，练川小学综合组开展第二次基于“聚焦核心素养 构建生本课堂”主题研讨活动。本次活动由刘津津老师为我们带来公开课《地球的形状》，由倪克锚老师试课《里面是怎样连接的》。

研讨活动中，刘津津老师通过视频欣赏导入，发出疑问：你知道我们居住的地球是什么形状的吗？你是怎么知道的呢？从学生的已知出发，创设情境，引发学生的兴趣，带领学生一起探索地球的形状。接着刘老师有从古时的“天圆地方”的猜想，到观察帆船现象与月食现象探究地球形状的方法，让学生模拟实验，分析实验材料的模拟体，并从科学的角度阐述实验结果，推理地球是球形的。最后以麦哲伦的航球环行让学生从猜想到实验，再到实践的过程，总结对地球形状的认知过程。

教学环环相扣，层层推进，学生的学习是有进阶性的，能力也是进阶性的提升了。整堂课学生学术氛围浓厚，小组实验扎实有效。

第三节课倪克锚老师对《里面是怎样连接的》做试课活动。倪老师整体思路条理清晰，课堂结构安排合理，体现了倪老师非常扎实的理论基础。

本次活动的两节课例充分展示科学学科的学术魅力，呈现出不同于其他学科的研讨氛围，组内教师纷纷讨论，教研氛围十分浓郁。