《我不能失信》评课稿

谢彬琼

本课讲述了宋庆龄小时候诚实守信的故事。故事情节和孩子们生活相隔很近：宋庆龄答应朋友小珍，在家等她，教她叠花篮。因此放弃了和父母一起到伯伯家去看心爱的小鸟的故事。故事情节虽然简单，但表达上却层层递进，烘托出了人物的诚实守信这一可贵品质。郑老师在本课教学中有以下有点：

1、 教学思路清晰，层层深入，从解题意到感知“守信”到品味“守信”到联系自己的生活，学生在课堂上充分感悟“守信”这一可贵品质。

2、 概括课文主要内容是小学中高段语文学习的一个重难点，对于三年级学生来说，尤其困难，郑老师通过填空的方式，让学生提炼关键词来概括主要内容，是一种行之有效的教学方法，值得学习。

3、 本课为略读课文，郑老师放手给学生自主学习，以读代讲，郑老师设计了各种形式的读，学生在读中感悟。

4、 在品味“守信”中，抓住细节描写进行品读，感悟的同时润物细无声地进行了语言积累。

5、 郑老师的课堂做到了以学生为主体，老师只是引领者的角色，郑老师在教学中亲切随和，学生可以开放自己，在说说读读议议中深刻感悟人物可贵品质，联系自己生活以及小练笔环节，更进一步深化主题，在学生心中撒下诚信的种子。

《方帽子店》评课稿

沈梦娜

毛秋华老师让学生在上课伊始，说说自己喜欢戴的帽子，学生会很兴奋地畅所欲言，这样紧扣学生生活，创设了良好的教学情境，激发了学生学习的兴趣，不仅揭示了课题，也为下文的学习做了铺垫。活动一中毛老师让学生根据自读要求随文识字词。三年级的学生已经具备了一定的自学能力，因此，要让学生充分自主学习生字。教师在效果检查时进行点拨提示，加强记忆。选择词语让学生练习说话，为学生运用语言文字打好基础。毛老师通过带领学生理清故事内容，并比较方帽子店与新帽子店的广告语，探究人们对待方帽子和新帽子的态度，从精练的广告语入手，引导学生运用已有的阅读方法，抓住重点，自主默读、感悟，在讨论交流中读懂故事，提高认识。最后，毛老师借助表格，根据阅读提示确定训练重点，引导学生理清思路，有选择地复述故事，学习运用语言巩固复述的方法，实现精读课文与略读课文在学习内容上的自然衔接。

略读课文和精读课文一起承载着深化单元重点训练的任务，课文前面的阅读提示，明确提出了本课学习的重点，指明了教学的方向。所以教师要帮助学生对已有的阅读和复述方法进行整合提炼，着重让学生读懂故事并有选择地复述故事，在内容理解、思想认识、语言积累、方法运用等方面都得到提升。