加载中…《星光恰恰恰》教学设计
(2018-06-07 18:59:02)
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麻步中心小学 |
分类： 集体备课教案、专题文稿 |
《星光恰恰恰》
一、教学目标
二、教学重点：
三、教学难点
四、教具准备
五、教学过程
（一）动一动
*随音乐左右摇摆，等稳定了出现
（二）拍一拍
1.X X X
X
2.找朋友对拍（X
3.两人屁股扭一扭（X
4.生探索用其他方式表现（X
(三）敲一敲——为《星光恰恰恰》配打击乐
1.认识八分音符X
师：孩子们随地轻轻地坐下，谁知道拍手是由什么节奏组成。
生：八分音符和四分音符（如果不知道师敲一敲，多体验）
2.
（1）师：八分音符我们念titi，四分音符我们念ta。
（2）师：现在老师要来检验，检验，你们对这两种节奏型的熟悉程度，看是不是掌握了？（念——拍手——拍腿）
（3）出示卡片时出现休止符
3.
4.
*我发现咱班孩子的有特别强的节奏感，现在我们分成两组，来合作完成。（当生稳定师轻声唱）
*现在我想给他加上打击乐器，看看打击乐的加入又会出现怎样的效果和色彩呢？
5.选择打击乐器
*碰铃、沙蛋、沙盒（X X X X
*手铃（X
*请几个孩子成立乐器组
6.合作完成
三、唱一唱《星光恰恰恰》
师：我们班的孩子节奏感就是好，什么都难不倒你们！（说完师唱）
1.手势唱曲谱，551、555、776（最后一句用手势引导，其他卡片）
师：诶，仔细看，节奏变成跳跃的小音符了。我们一起来唱一唱。
2.接唱曲谱
3.给乐句排序
4.完整唱谱
5.带词唱（擦记法记忆歌词）
6.律动唱
师：你们的表演仿佛让我看到快乐的小星星们在跳恰恰舞，我可爱的的小星星们现在铺满了整个天空，来孩子们教室就是天空，你们就是可爱的小星星（此时教师一个手势让孩子们分散各个地方）
*此时再次出现音乐表演起来。
*让我们一起找我们的星星朋友一起拍起来。
1.自己拍2.找朋友对拍..........
四、演一演
1.改编《天上的星星睡着了》
师敲碰铃：一闪一闪亮晶晶，天上的星星睡着了。（此时学生随地安静轻轻躺下做星星睡觉的动作........此时碰铃继续敲把它交给一个孩子.........
*请生体验碰铃……
*孩子唱一闪一闪亮晶晶，天上的星星睡着了。
*师：哇哦，我可爱的小星星们已经静静的睡着了。
*慢慢的一个个叫醒。（慢唱《星光恰恰恰》歌词改编：可爱的小星星，快点醒，睁开眼睛看一看…………）
*合作完成《星光恰恰恰》
《星光恰恰恰》——睡着了（师指挥下完成）——《星光恰恰恰》(加乐器）
三、小结、下课。
*谢谢孩子们，和老师一起完成了一首欢快的作品《星光恰恰恰》，这节课我们学习了什么节奏型（八分音符和四分音符），节奏很奇妙，也很有感染力，希望孩子们能回去用这两种节奏型变化出更多的节奏。
*在星光恰恰恰的歌声中结束课堂..........