《普教百题解》之三：强化立德树人

程宝山

21．确立德育理念。强化立德树人，以实现中华民族伟大复兴的中国梦为主题，以践行社会主义核心价值观为重点，从情感、态度、价值观培育入手，结合学校特点，培养学生良好的品德和高尚的人格。

22．设立组织架构。设立分管德育副校长和法治副校长，建立德育领导小组、政教处（学生处）、年级组（学部）、团委（少先队）、学生会、心理辅导室、保卫科、家长委员会等机构，明确相关部门及人员的职能，建立党组织主导、校长负责、群团组织参与、家庭社会联动的德育工作机制,健全全员、全过程、全方位育人的体制机制。

23．加强队伍建设。班主任是德育的核心力量，班主任重要、辛苦且光荣。加强岗前选拔，始终贯穿培训，建立考核与激励机制，注重班主任队伍的专业化水平提升,建设一支以班主任为核心的德育工作队伍，完善学生管理网络。

24．完善德育规章。建立与完善德育纲要，细化学生管理常规、学生品德考核与奖惩、班主任工作条例、卫生工作条例、安全管理制度，实现日常德育工作制度化，重大教育活动方案化。

25．开发德育课程。开发以乡土乡情、县情市情为主的德育校本课程，拓展德育内容,构建由国家课程、地方课程和校本课程组成的德育课程体系，形成本校的德育内容特色。

26．落实课堂渗透。深化课堂改革，有效落实情感态度价值观要求，开展“生活化+活动化”的德育课程教学模式；充分发挥课堂渗透的德育主渠道作用，寓德育于课堂教学之中，做到润雨细无声；充分利用社会资源为德育服务，开辟德育第二课堂，建立德育基地，组织学生走向社会，体验生活。

27．抓好主题教育。以社会主义核心价值观为引领，以爱党爱国爱人民教育、劳动实践教育、行为习惯养成教育为核心，选择、落实好主题教育，做到有布置、有检查、有总结、有表彰，形成“主题教育系列化”的鲜明特色。

28．建立学生社团。由共青团、学生会牵头，组织学生社团开展活动，例如志愿者服务队以及语数英、体音美等学科类社团。以“丰富学生业余生活，展示学生个性特长，创设校园人文精神”为活动宗旨，社团数量较多，活动丰富多彩。

29．开展德育活动。一是会议活动，例如晨会、班会、报告会、国旗下讲话等等。二是是比赛活动，例如讲故事、诗朗诵、主题征文、摄影等活动；三是社会实践活动，例如参观访问、社区宣传、植树清扫、扶老帮困、职业体验等。

30．培育学校文化。实施“文化立校”的发展战略，构建良好育人环境。学校环境舒适优美，文化氛围浓厚，环境育人功能得到发挥。制定学校文化建设方案，重视方案实施。

31．严格常规管理。寓教于管，管教结合。整体设计全面管理，持之以恒常抓不懈，严格要求养成习惯。

32．注重自我教育。没有自我教育就没有真正的教育。引导学生正确认识自我，指导学生进行自我激励、自我约束，帮助学生自我评价，提高自我教育的意识与能力，塑造学生自信、自强、自立、自尊的品质。

33．注重心理健康。建立心理辅导室，配备专（兼）职教师，开设心理健康教育课程, 建立学生心理健康档案，加强心理辅导、心理咨询的规范化建设，用游戏参与、活动体验、情境熏陶、感悟分享、意志磨练、榜样示范等方法，培养学生健全的人格和良好的心理品质。

34．注重家校合作。健全家长委员会制度，做好家访工作，开设家长学校，建立学校、家庭、社会三位一体的育人机制。

35．抓好安全教育。加大安全宣传力度，经常性地开展安全教育活动，如班会、升旗、黑板报、活动课、专题讲座、专题竞赛，印发小手册，组织安全逃生、疏散演练等，强化安全意识，提高学应变能力。