2020年1月5日，5组编号153号，崇德“日究竟” 【第143天】

【华康清的教育思想/教育理论选录72（摘录/学习思考：教育科研专题之93）】

前言：教育科研需要理论支撑。为了帮助本校老师更好地从事教育科研，特选录数十种国内外主要教育理论以供参考。此乃其72：华康清的教育思想。

华康清， 1961年出生，浙江永康人。曾任永康市职技校、永康一中校长，浙江省功勋教师，浙派教育家培育对象，全国杰出校长，中国教育管理科学学会常务理事，国家教育行政学院兼职教授。

主要思想观点：

1.基本思想

一是以人为本的思想。“教育是培养人的，因此我们必须‘目中有人’。”

二是特色办学的思想。“ 当你做不了第一的时候，你要学会做唯一。” “一个人或者一个单位，如果只做了一件唯一的事情，当然没有什么希奇。但是做了十件、一百件的时候，原来那暗淡的灯光也许就会发出耀眼的光芒。”“普通教育未必只能是千校一面。我们完全可以通过改革创新，在教育、教学以及学校管理方面形成自己的特色。”

三是改革创新的思想。“在高考的背景下改革的空间还很大，普通高中的教学内容改革并非是禁区。”“课程改革最根本的问题，其实就是要不要、敢不敢尊重学生的个性和为当地经济发展服务的问题。”

2．关于办学。“做一个有知识的人，做一个有修养的人，做一个有能力的人。”“假如不讲制度与规则，那么学校就会走向衰落。”“升学率高的学校不一定是好学校，但是好学校一定升学率高。”“一所优秀的学校是需要精神的。” “民主治校是凝聚人心，这是办好学校的有效手段。”“开展丰富多彩的文娱体育活动，是学校文化建设的内在需要，也是促进师生身心健康、张扬师生个性的迫切要求。”“我们决不能光把学生关在教室里，而必须开展丰富多彩的活动，在活动中让学生展示特长、放飞梦想。”

3.关于德育。“了解学生是教育学生的前提，热爱学生是教育学生的基础。”“文道结合，德技双馨。加强思想品德教育，使学生学会做人是学校永恒的主题。”“有许多学生经常犯错误，其原因并不是道德问题，而是心理问题。”“创新教育内容，在知识学习之外增添一些‘激情’的元素；创新教育办法，在常规管理之外增添一些‘智慧’的元素；创新教育评价，在考试分数之外增添一些‘多元’的元素。”

4.关于教师。“一所优秀的学校，不但是学生成长的摇篮，必定也是教师成才的孵化器。”“对教师要讲宽容，树林大了什么鸟都有。领导应该有心胸装下各式各样的老师，才能让优秀人才汇集到学校来。”“我最担心的不是办学资金，而是教师队伍的水平。建设一支优秀的师资队伍，是学校发展的百年大计。”

5.关于职业教育。“职校是鱼，企业如水。”“企业需要什么人才，我们就培养什么人才；企业需要什么，我们就教什么。”“新疆是养马的，而我们永康是生产五金产品的，如果教学内容全国一个样，怎么能使我们的教学与当地企业接轨？我们的教学不符合企业的实际，企业又怎么会喜欢我们的学生呢？”“职业技能是职业教育特色最根本的体现。应该让我们的学生站起来能说，坐下来能写，走出去能干。”