2020年1月3日，5组编号153号，崇德“日究竟” 【第141天】

【陶西平的教育思想/教育理论选录70（摘录/学习思考：教育科研专题之91）】

前言：教育科研需要理论支撑。为了帮助本校老师更好地从事教育科研，特选录数十种国内外主要教育理论以供参考。此乃其70：陶西平的教育思想。

陶西平，1935年生，湖南益阳人。曾任北京市教育局局长、国家总督学顾问、联合国教科文组织协会世界联合会副主席。

主要思想观点：

1.基本思想。教育只有一个主题，公平而有质量，让每个孩子享有公平而有质量的教育。教育改革必须以观念变革为前提，同时坚持遵循教育的规律。

2.关于义务教育。以前义务教育的目标是让所有的孩子有书念。义务教育法修订后，目标是让所有的孩子念好书 。

3.关于民办教育。“希望大家为民办教育从高速发展的初创期向成熟期过渡进行理性的思考和实践的努力，以实现民办教育在更高层次上的健康发展。”“中国民办教育的发展才进入一个转型期，路还很长很远。风物长宜放眼量。” 陶西平预言，2020年以后中国民办教育将进入到相对成熟发展期。

4.关于教师发展。“目前我国教师队伍的整体素质与全面实施素质教育、推进课程改革的要求不相适应。其中既包括专业理念、专业知识、专业能力的不适应，也包括专业情意的不适应，就是教师自身的情感、态度和价值观的不适应，教师职业倦怠问题突出。”“加快教师专业化的进程是提高教师质量的成功策略。我国在加强对教师专业化发展的规划、增加对教师专业化发展的投入的同时，要努力创建一种良好的教师专业化发展的文化。”