2020年1月2日，5组编号153号，崇德“日究竟” 【第140天】

【顾明远的教育思想/教育理论选录69（摘录/学习思考：教育科研专题之90）】

前言：教育科研需要理论支撑。为了帮助本校老师更好地从事教育科研，特选录数十种国内外主要教育理论以供参考。此乃其69：顾明远的教育思想。

顾明远（1929—）江苏江阴人，现为北京师范大学教育学部教授、博士生导师，教育部社会科学委员会副主任、北京师范大学教育学部顾问。

主要思想观点：

1.关于教育的本质。“教育的本质是生命教育。”“教育是传承文化、创造知识、培养人才的社会活动，是人类生存发展的重要途径。”

2.关于现代教育。“现代教育是现代生产的产物”，“教育与劳动生产相结合是现代教育普遍的规律”。“现代化的教育过程中，教育是终身和全时空的。” “我们的现代教育应该是以人文主义为基础，关心生命、关心人格、关心人类、关心和平，并且可为持续发展承担责任的。”

3.关于教育的未来。“教育的未来应该是从教到学的转变。”“我们未来的教育应该有这样的转变——让学生自己学，自己去探索，自己去提出问题，自己去解决问题，这样才能够有创新的世界，才能培养他们创新的能力。”“教育工作者需要帮助新一代'数字国民'做好更加充分的准备。”

4.关于爱的教育。“没有爱就没有教育。”“教师要面向全体学生，要热爱每一个学生，相信每一个学生。”“办好每一所学校，上好每一堂课，教好每一个学生。”

5.关于师生关系。“学生既是教育的客体，也是教育的主体。”“主体作用并非主体，主导作用更非主体，它只是表明教师和学生两者在教育过程中的相互关系。”

6.关于德育。“教育的环境在变，教育的方式在变，但立德树人的根本不变。”“教育孩子要学会四个对待，即正确对待自己，要认清自己的优缺点；正确对待他人，要尊重他人的价值观；正确对待社会，要对社会有责任心；正确对待自然，要善待自然。”

7.关于师德。“师德的最高境界不在那些上纲上线的条条框框里，也不在那些歌功颂德的豪言壮语中，它就简单地存在于教师对待职业的朴素态度上以及平日对待学生的一言一行、一举一动中。”

8.关于做人的态度。“做人的态度，应该像小草那样学习，随处生根，不要埋怨人生，不要浪费时间；像大海那样做人，海纳百川，不要以自我为中心，要学会与人和睦相处；像松树那样做人，坚忍不拔，不要见风使舵，要正直、诚实；像细雨那样做事，润物无声。不要过分图名利，要树立高尚的人生。面对浮躁的社会，要珍惜时间，不要糟蹋青春，应在等待中积蓄力量。”