项目名称

校本培训动员会

项目负责人

钱丽仙

活动时间

2022年3月24日

活动地点

大队室

活动主题

数学组集体备课

主 讲 人

徐良礼

参加对象

全校数学老师

申请学时

1学时

活动内容

及进程

1.个人初备：主备人谈二年级下册《有余数的除法》一课的教材分析、学情分析、教学过程及设计理念等。

2.集体研讨：分环节讨论，组内其他老师发表自己的见解。

第一、动手操作是帮助学生学习数学，理解数学的一种简便易行的方法，它也是本单元教学的重要支撑。在教学过程中要通过游戏、动手操作这个环节让学生理解“从总数中分走了一些，还剩的不能分，只能剩余。”从而理解余数的产生和意义，更好的突破本节课的重难点。

第二、徐老师的教学设计合理，有效引导的教学方法和学生动手操作的学法，都能很好的完成教学目标。渗透借助直观研究问题的意识和方法，学生能够感受数学和生活的密切联系，进而突破教学的重难点。

第三、针对二年级年龄小，本节课可以采用引导、探究、讨论、发现的教学方法，借助摆正方形、三角形、五边形，感知有余数除法的意义。

3. 再备课：主备人对《有余数的除法》一课的教学设计作进一步修改、整理。

活动反思

与建议

集体备课是一种行之有效的手段，在集体备课的过程中教师们深入思考、围绕同一内容各抒己见，交流合作，资源共享，这有效凝聚了集体的智慧，让每位教师在研讨交流中得到提高，教师的教学方法更加得当，教学策略更加完善，对教学理念的理解更加深入，教学能力得以不断提升。

过程确认

                                  科研处负责人签字：徐良礼