11    彩 虹

一、教学目标

（一）知识目标：

1、认识“虹、着”等12个生字。

2、会写“那、着”等7个字。

3、认识偏旁：衣字旁“衤”，

（二）能力目标

 正确、流利、有感情地朗读课文，

（三）情感目标：培养联想力和想象力及对事物有正确的情感态度，培养热爱大自然的情感。

二、教学重点：认字和写字，理解重点词语和练习朗读。

三、教学难点：理解课文，注意读好长句子。

四、教学媒体：生字卡片，课件

五、教学时间：1课时

教学过程

一、导入谈话

猜谜语：天上有座彩桥，不用水泥和木料，只好看不好走，太阳公公把它造。谜底：彩虹。

同学们，今天我们学习的课文就是关于彩虹的。

二、课件出示或者图片出示本课的插图

老师板书课题《彩虹》，请大家把课题读两遍。同学们看图片，彩虹，又称天虹，简称为“虹”，是气象中的一种光学现象。当太阳光照射到空气中的水滴时，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光谱，雨后常见。形状弯曲，通常为半圆状。色彩艳丽。东亚、中国对于七色光的最普遍说法（按波长从大至小排序）：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。让我们去读课文感受一下吧。

三、学习生字

（一）初读课文

1、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。

2、一边读一边圈出本课的生字。

（二）学习生字

1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。

hón zuò jio tí s tio xìn jìn ná zhào  qin qún nà zhe dào o

虹  座  浇   提 洒  挑  兴   镜   拿  照    千  裙  那 着  到  高

chén

成

2、分析生字：一个一个生字分析：看生字看生字拼音是几拼音节，什么偏旁部首，什么结构，怎样组词。是否多音字，反义词等.例如

学习生字虹：音节：两拼音节，偏旁：虫子旁，结构：左右结构，请同学组词，最少说三个词，可以一起说，也可以找学生说。

3、就这样一个一个学完本课生字。

多音字

分：多音字

     xìn  高兴

 兴        

      xn  时兴

 

     tio 挑水

挑    

      tio 挑战      

       tí 提问    

 提   

        D 提防

 

      zhe 看着   

  着   

      zháo着急

 

      jì系上   

  系   

      xì关系

反义词

美——丑  那——这  多——少

近义词

美丽——漂亮  如果——假如  

这节课我们要记住

衣字旁“衤”，

（三）我书中的组词

请学生圈出本课中的生字组词

如果本课有现成的组词，就直接圈出来，如果本课的生字没有现成的组词，可以写一个，以备以后忘了组词可以随时翻看。

四、朗读生字

（一）带拼音朗读生字

1、学生齐读：说出音节，偏旁部首，结构，每一个字组三个词语。

2、学生领读。（一课一领读）

（二）去掉拼音朗读生字（我会读）

齐读——男生读——女生读——分行读——自读三遍——开火车读

五、我会读(课后朗读)

1、学生一起朗读。

2、开会车朗读。

六、考一考你

汉字魔术

变一笔

千——（ 干  ）

写偏旁

裙——（   ） 那——（   ）

虹——（   ） 浇——（   ）

加偏旁

兆——（挑   ）（挑）（逃）

竟——（  ） 是——（   ）

反义词

这——（  那  ） 丑——（美） 多——（少）

七、升华学习

游戏：找朋友游戏

老师把拼音卡片和生字卡片贴在黑板上，学生拿音节卡片和生字卡片。然后拼读

八、小结

1、今天我们一起学习了什么?

2、学生说。

3、老师总结：我们学习了本课的生字。

4、初读了课文

九、布置作业

1、朗读课文，分析课文，写作业本。

2、请同学们自己在课下把本课生字读给爸爸妈妈听。

十、板书

11  彩虹