都说兴趣是学生学习最好的老师，因而在小学数学教学中，教师要能够注重这方面，结合实际情况，采取相应的措施，以此能够在最大程度上调动学生学习这门课程的兴趣。在实际教学过程中，教师还要按照新课标要求，尊重并体现学生在课堂学习中的主体地位。这样做，主要是为了能够更好的形成学生进行创新的动力。比如在五年级教学中，教师要想能够更好的帮助学生熟练掌握关于对数轴的概念了解，其在对学生进行正负数比较大小这节内容教学时，可先以大树为起点，一个人往东走，一个人往西走，如何在一条直线上表示出他们运动后的情况，引出数轴，使学生知道在数轴上，表示出正数、负数和0，然后借助数轴来比较数的大小。在此过程中，让学生深入观察，并让其说一说向东行1米、2米、…..的位置在原点的什么方向？向西呢？，小东向东走了5米在什么位置？小会向西走了10米，在什么位置？再观察+1.5米和-1.5米的位置你发现了什么？通过教师的指引，让学生跟着其在数轴上来回的“走”了几趟以后，在学生的头脑中学生就会把数轴上的点与正数、负数对应起来。这不仅在一定程度上调动学生学习兴趣，同时还更好的掌握关于这节知识。进而激发学生在学习的创新能力。