抓住苗头，就是要善于捕捉学生思想、学习、生活等方面不良苗头，把其消灭在萌芽状态。作为班主任应善于捕捉苗头，掌握学生在不同环境、条件下特有的心态、根据学生性格特点，因材施教。在教育过程中，要从“爱”字出发，坚持疏导教育，循循善诱，以理服人，为学生分析不良行为的危害及可能造成后果，使其醒悟，防微杜渐。