名称

一盘粽子

项目负责人

周燕燕

活动时间

5月19日

活动地点

美术室

活动主题

一人一课

执教者

郭慧智

参加对象

全体美术组教师

活

动

内

容

及

进

程

活

动

内

容

及

进

程

　美术《一盘粽子》教学预案（详案）

活动反思

与建议

通过孩子们喜欢猜谜语，以猜谜语的形式引出课题一粽子，吸引孩子们的兴趣，激发孩子们的探索欲望。活动中，孩子们运用多种感官：想、看、说、听，自己讲述粽子的大小、形状等不同特征，教师在旁加以鼓励，能使孩子原有的经验得到梳理。活动里我提供粘土制作的棕子让孩子观察，这样有助于孩子更好地掌握粽子的多种形状，大小区分等特征，给孩子以直观的感性经验。知识丰富后给孩子们品尝我准备好的几个品种的粽子，孩子们看着飘溢清香棕子有说不出的高兴，他们议论平时吃过的棕子有什么形状的，有什么味道的，还有馅儿又放有什么的。棕子的故事由来，教师充分发挥孩子们的想象力，由孩子自由说说，教师不做肯定与否定，而是对孩子加以鼓励。最后再由老师对故事由来的小结，激发幼儿热爱家乡热爱生活，对家乡的特产喜爱。我作为教育

者，在活动中起到主导的作用，适时、适宜的引导孩子掌握知识。

不足之处：在环境创设中，图片和道具材料还准备不够充分、不够完善，我想，在下一系列活动中对环境创设的准备更要充分布置。在下一个活动中，我将在孩子已有的经验基础上，

给孩子提供所需的材料，让学生通过动手操作，对棕子有更深一步的了解，从而萌发对家乡的热爱之情。

过程确认

负责人签字：姜文静