潜移默化促成长

——周楷评屠盈盈老师《图文并茂美文章》

《图文并茂美文章》是浙江摄影出版社2020年出版的新版小学信息技术教材四上第二单元第8课。本单元，屠老师带领学生围绕“航天航空知识集”这一项目主题开展探究，经历完整的项目化学习，掌握文字处理的基本操作，学会对文章进行编辑、排版和保存的基本方法，从而具有初步的图文混排能力。

上节课，学生们已经对文章中文本的字体、字号、颜色以及段落进行设置和调整，使文章看起来更加美观。本节课，根据项目进程，项目小组讲进行图片插入、图片调整（尺寸和位置） 和艺术字插入等内容。

一、项目回顾，建立整体意识

虽是本单元教学，以“航天航空知识集”为主题，但是屠老师研究教材，将本册教材内容“融会贯通”，第一单元，就带领学生通过网络搜索，了解了一些航天航空知识，还对其中的图文材料进行了下载。顺利为本单元的项目开展打下基础。同时，连贯教学知识，也促进了学生完整知识体系的构建，让学生明白“学以致用”。接着，通过回顾前两节课的学习，引出本课的项目活动内容。让项目的开展“顺理成章”。

二、项目引导，推进持续成长

项目化学习的实施必然伴随着教学活动的开展，教学设动设计的如何直接影响到项目化学习的进程和效果。在项目开展环节中，屠老师一共设计插入图片、调整图片、插入艺术字三个具体内容。在“插入图片”环节，教师带领学生边看书边看老师操作，潜移默化中让学生学会自学课本，看书操作。在之后的两个部分，屠老师就尝试放开让学生自己自学反馈。屠老师还强调，“自动换行”也是为了排版，这里老师引导学生观察下拉菜单中的问题和图标，让学生学会学习。一系列的活动，可以看出屠老师根据学情，精心设计，通过“授人以渔”的方式，推进学生的持续成长。