研训项目名称

深入开展基于希沃软件技术课堂教学变革的项目化研修

项目负责人

徐素琴

校内职务及联系电话

徐素琴  13758839530

团队成员

教学副校长、教科室主任、教务处主任、信息技术处主任、

各教研组长

对象人数

125人

申请学分

每学年

30学分

研训时间

语文：周二下午

数学：周四下午

英语：周三下午

科学：周二上午

综合：周五下午

（一）项目简介（项目背景、拟解决的核心问题，解决问题的方法途径，预期效果等）

1.项目背景：

（1）学校高位发展的需求

我校是一所具有百年历史的名校，位于平阳县县城中心，近几年上级部门加大对学校教育技术装备更新力度，教育技术迅猛发展，利用希沃软件开展课堂教学已成为提高教学效率的重要手段和措施，以此来满足学校教育的不断发展。

（2）课堂教学形式变革的需求

传统课堂教学的主要工具黑板、粉笔、教材已难以满足大容量的课堂教学和互动教学的要求，传统课堂的教学形式比较单一，而利用希沃软件，可以把传统学习方式的优势和现代学习方式的优势有机地结合起来，既发挥教师的主导作用，更充分调动学生学习的主动性、积极性和创造性，为课堂提供有效教学真正服务，最终全面提高学生的综合素质能力，全面提高教师的信息技术使用能力。全面提升各学科的基础教育教学质量等。

（3）学生学习方法改变的需求

传统课堂依旧是“以教师为中心”，受到班级人数、教学空间的限制，很难做到“以学生为中心”，久而久之，学生失去了学习的兴趣。然而在希沃课堂，教师可以通过生动有效的课程软件引导学生自学，开展小组合作、交流，及时反馈学习成果，大大提高了课堂的参与度以及教师、同学间的互动，进而增加了学习的兴趣。

（4）互联网+教育发展的需求

我校教育共同体每学年要通过互联网+完成20节以上网络同步课堂，教师在备课、上课时，需要更多的教学资源，从不同层次满足两校不同学生的需求。目前，学生的学习资源主要来源于教材，教学内容通常由教师制作的课件呈现，容量较少，不够丰富。在希沃课堂环境下，教师可以通过制作课件工程，有效地将音频、视频、图片、网络资源有机整合，拓展学生学习的路径。学生不仅能在课堂与教师互动，在家里也可以通过终端在线学习。

2.拟解决的核心问题：学习和掌握基于希沃软件的课堂教学变革的主要技术，并用于指导课堂教学和实践。

3.解决问题的方法途径：

（1）参与式培训方法：先前期调研——后技术指导——再实践研修。

（2）课例教学：通过观摩、分析典型课例与撰写教学反思，在多元视角的研讨中，

在观点的碰撞中提升参训教师抓住问题、分析问题、解决问题的能力，把理论的诠释与相关案例的剖析有机结合。

（3）“示范——诊断——提升”的实践培训模式，主要过程为：导师开专题讲座，参训教师消化观点——导师开示范课，参训学员观摩课堂教学——导师指导学员设计教学方案——参训教师上汇报课、导师和同伴听课诊断、指导——学员观摩实验班成果。

4.培训的预期效果：

（1）理解和掌握希沃软件技术理念，并将其运用到具体的教学设计中。

（2）课堂运用希沃白板，改善学生学习状态，改进教师的教学与评价。

（3）运用希沃软件，优化学生学习路径的策略研究。

（二）具体目标（具体简洁、清晰可测）

1.通过研究，充分调动学生学习的主动性、积极性和创造性。培养学生的学习能力，训练学生的创造性思维，全面提高学生的综合素养。

2.通过研究，利用希沃软件技术，打破传统的灌输式教育，转变教师的教育思想、理念，注重学生本位的教学路径，重构适合学生的学习路径。研究构筑出简明直观的教学备课模式和授课模式，研究构建出一个能吸引学生学习兴趣的有效课堂。

3.通过研究，有效帮助教师掌握先进的教学技能，提高教师的教学能力和研究能力。运用希沃软件，充分挖掘希沃技术与课堂变革的可融合之处，同时也利用希沃平台的其他教学辅助功能，结合课堂教学实况，建设教学资源库。

4.总结研修经验，形成可借鉴的研修成果，发挥区域示范作用。

（三）设计思路（建议围绕项目目标、内容、形式之间的逻辑关系，用框架结构图表达项目设计思路）

（四）课程总表

研训

模块

研训内容

研训时间

研训形式

学时

主讲或主持

（简要荣誉职务）

前期

调研

阶段

希沃系统使用情况调查

3月份

问卷调查

2

王爱文

（县优质课一等奖）

理论

引导

阶段

《深入开展基于希沃软件技术课堂教学变革的项目化研修》方案解读

4月份

讲座

4

徐素琴（市教坛新秀、教科室主任）

《希沃软件的功能和使用》

4月份

讲座

4

周楷

（信息处主任）

《希沃技术与课堂变革融合的案例分享》

4月份

讲座

4

谢珍视（市教坛新秀、办公室主任）

实践

研修

阶段

语文组基于希沃软件技术课堂教学研讨

5月份

课堂教学与研讨

2

叶琴文（教研组长）

数学组基于希沃软件技术课堂教学研讨

5月份

课堂教学与研讨

2

黄盈盈（教研组长）

英语组基于希沃软件技术课堂教学研讨

5月份

课堂教学与研讨

2

施蓉蓉（市学科骨干）

科学组基于希沃软件技术课堂教学研讨

5月份

课堂教学与研讨

2

肖琪（县教坛新秀、教研组长）

综合组基于希沃软件技术课堂教学研讨

5月份

课堂教学与研讨

2

缪秋芬（教研组长）

展示

提升

阶段

课例展示

6月份

观摩交流

2

王爱文（县优质课一等奖）

各学科成果汇报

6月份

成果展示

4

侯芙蓉（教务主任）

研讨交流，反思改进

6月份

汇报交流

2

徐素琴（市教坛新秀、教科室主任）

（五）研训作业要求（请逐条清晰列出）

1.上交一篇包含基于希沃软件技术促进课堂教学变革的教学设计；

2.上好一堂体现基于希沃软件技术促进课堂教学变革的公开课；

3.撰写一篇体现基于希沃软件技术促进课堂教学变革的案例；

4.撰写一篇包含基于希沃软件技术促进课堂教学变革的论文；

5.参与基于希沃软件技术促进课堂教学变革的课题研究。

（六）校务讨论意见（100字内）

校班子会上，教科室主任徐素琴详细解读校本研修申报书，班子成员参与讨论，林锁校长结合校本研修活动、智慧校园创建、基于教育技术的教与学方式变革试点学校创建，提出了以下建议:

1.项目开展阶段，每位中层要按照安排表，积极参加各项目组的研讨活动，了解各项目开展情况。

2.项目展示活动要作为本学期校本研修的重点，建议与县级培训活动或者名师工作室活动相结合，项目展示的同时，听取专家、名师的建议，进步完善研修成果。

校长（签字）：林锁

                                                 2022 年  3 月  25 日

周次

日期

校级内容

教研组内容

1

2.14

—

2.20

教师第一轮自主选课（2月18日-25日）

各组通知教师选课

2

2.21

—

2.27

1.市2022年教育教学研究课题申报

2.2022年县各学科项目化学习案例评选材料申报

3.召开项目研修组成员会议

4.教研组长工作会议

1.各组推荐并上报课题

2.各组讨论项目分工

3.制定学期教研组工作计划

3

2.28

—

3.6

1.一年级常规调研

2.教师第二轮选课（3月5日—3月7日）

3.启动《基于希沃软件技术课堂教学变革》的项目化研修

各组通知教师选课

4

3.7

—

3.13

1.希沃软件使用情况调查

2.各项培训活动启动

3.市2022年教育科学研究课题立项网络申报（3.1-3.20）

1.各组汇总调查情况

2.各组启动校本培训活动

3.推荐上报市级课题

5

3.14

—

3.20

1.县校本研训精品项目评选及指导工作

2.2022年县中小学幼儿园教师教育教学论文评比

3.省、市、县级课题调研指导启动

4.2022年中小学党建课题申报

1.各组推荐论文参评

2.各组推荐党建课题申报

6

3.21

—

3.27

1.市小学各学科“互联网+同步课堂”教学研讨活动

2.县综合学科“单元整体教学设计”评审活动

3.团队赛研、教共体活动启动

4.市人工智能精品课程（或案例）征集

1.各组推荐教共体活动执教者和主讲者

2.各组推荐教学设计、精品课程参评

7

3.28

—

4.3

1.县小学信息技术“单元整体教学设计”评审活动

2.县2022年省教研课题立项推荐

各组推荐参评

8

4.4

—

4.10

1.讲座：《深入开展基于希沃软件技术课堂教学变革的项目化研修》方案解读

2.市小学各学科“素养作业”研讨活动

各组参与校本培训

9

4.11

—

4.17

1.讲座：《希沃软件的功能和使用》

2.县小学、学前“团队赛研”活动开始

各组参与校本培训

10

4.18

—

4.24

讲座：《希沃技术与课堂变革融合的案例分享》

各组参与校本培训

11

4.25

—

5.1

语文组基于希沃软件技术课堂教学研讨

语文组开展项目研修课例研讨活动

12

5.2

—

5.8

数学组基于希沃软件技术课堂教学研讨

数学组开展项目研修课例研讨活动

13

5.9

—

5.15

英语组基于希沃软件技术课堂教学研讨

英语组开展项目研修课例研讨活动

14

5.16

—

5.22

科学组基于希沃软件技术课堂教学研讨

科学组开展项目研修课例研讨活动

15

5.23

—

5.29

综合组基于希沃软件技术课堂教学研讨

综合组开展项目研修课例研讨活动

16

5.30

—

6.5

课例展示

观摩学习，交流反思

17

6.6

—

6.12

各学科成果汇报

准备成果汇报材料

18

6.13

—

6.19

2022年上半年市小学各学科“素养作业”征集评审

19

6.20

—

6.26

研讨交流，反思改进

总结经验，梳理材料

20

6.27

—

7.3

各学科90学时集中培训

校本培训考核及学时录入、审核

21

7.4

—

7.10

学期结束工作，7月4日暑假开始。