以教助增效，以研促成长

——昆三中社会组第三次教研活动

11月10日，我校社会教研组开展第三次教研活动。本次活动由黄益池老师开展一堂研讨课，郑国红、姚若静老师评课，周小薇、郑海燕老师发表微讲座。活动继续发挥教育联盟共同体作用，与榆垟中心学校师生开展同步教研。

首先，由黄益池老师带来《<</span>凡尔赛条约>和<</span>九国公约>》一课。课堂中黄老师扮演引导者角色，巧妙设计情境、问题，充分发挥学生学习主体作用。学生通过探索、思考、分析历史材料，能力得到锻炼，思维得以提升。黄老师的课堂教学目标明确，思路清晰，环环相扣，过渡自然，赢得了听课老师的一致好评。

郑国红、姚若静老师对本课做了精彩点评。两位老师对黄老师有效课堂的策略给予充分肯定。黄老师通过设置年代尺梳理、设问、播放视频，阅读漫画等教学环节，依据学情，针对性设计课堂，积极调动班级学生学习主动性，增进学生思考力，发展历史思维。两位老师认为这是一种值得借鉴的优秀历史教学方法。姚老师还指出教学设计实质是一种教学的预案，黄老师的课堂体现了教学预设与生成相得益彰，在本课中，黄老师创设和谐的教学环境，学生受益，教师获益，是一节优秀的课。为促进教师成长，两位老师也指出一些教学探讨意见，如教师课堂中还需要关注课堂语言的设计与运用，及时给予学生丰富多样的评价语言，充分发挥教学语言在课堂中的调控作用。

随后，周小薇老师和郑海燕老师以《基于学科核心素养的初中道德与法治试题编制策略》《矜持面对和践行初中历史新课标》的微讲座，与在场老师开展教研交流。周老师从命题规范、命题技术、命题追求三个角度角度讲解试题编制策略，首先，周老师对命题规范要求的价值取向、知识内容、逻辑关系、材料选择、问题设置、答案福分、语言表达、结构形式等进行了详细的阐明，帮助老师们梳理命题的规范流程，给出了命题编制策略；随后周老师通过实例解释命题的创编、改编、提升技术，为老师们的教研指引方向，最后，周老师认为需要以能力立意，以素养导向，在道德法治试题编制中药融入“五讲四美三热爱”的追求。郑老师以“道法自然，处变不惊”为题与在场老师们共同探讨新课标要求下如何上好一堂“好课”。郑老师提出要立足大单元视域涵养学生的历史思维，以观摩历史的视角和视界，建构历史的范式和方式，引导学生进行整体思维，锻炼逻辑思维、进阶思维。在新课标要求下，需要教师们教学中注重梳理单元整体逻辑，领会单元教学诉求将教材单元文本转化为教学单元文本。

同时注重在教育教学中渗透“立德树人”，把握浑然自成与借势进阶的维度与尺度，寻找恰当的切点让学生达成史事——史实——史识的逻辑延展，获得模仿——迁移——内化的思维提升，促进是非——情感——倾向的审辩进阶。

一次教研，收获一分成长。本次教研活动，为昆三中社会教研组的发展点了一盏明灯。社会组全体老师将饱含热情，不断探索教学研究，以教研促进课堂的提质增效。扎实有效教研活动的开展，助力教师专业素养的发展，促进昆阳三中教育教学水平的提高！