项目名称

借2.0信息技术培训，助教学创新实践

项目负责人

林王玲

活动时间

2022.04.22

活动地点

会议室

活动主题

教学活动研讨《神奇手掌画》

主讲（主持）人

林欣欣

参加对象

及参与率

副班教师（100%）

申请学时

1学时 

活动内容

及进程

一、师生一起游戏：“我的小手真好看。”

师：爸爸瞧、妈妈看，我的小手真好

看。爸爸瞧、妈妈看，------我的小手又出现。老师边说边做，幼儿边学说，边做。

二、师：“小朋友，我们把手出来看一看，我们都有几只手?”“对了，有两只手，两只手也可已说是一双手。”

三、比一比你的两只手是不是一样大的(引导幼儿将手掌合起来，手指对手指比)，

四、数一数每只手上有几个手指得出：每只手上都有五个手指。

五、看一看五个手指一样长吗? 

1、找出最长的手指，并捏住它，老师介绍：“这个最长的手指长在中间，所以叫它中指。

2、老师伸出大拇指和小手指问幼儿：“哪个大?哪个小?”大的叫大拇指，小的叫小拇指。

3、老师请幼儿伸出一个手指点东西，介绍点东西的手指叫食指。

4、师：“还有一个手指没有名字，所以叫它无名指。”

5、老师和幼儿一起说手指谣，巩固幼儿对手指的认识。

六、出示示范画，引导幼儿的兴趣

1、请幼儿说说手的用途。

师：“小朋友，你们的小手能做些什么事呢?”幼儿自由讨论猜测，教师认真倾

听，引导幼儿积极思考，积极猜测。

“你们的小手真能干。今天，老师再教小朋友一个新的本领，我们先来看一幅画。”

2、出示示范，引导幼儿观察

师：“小朋友，这幅画画的是什么?”“画得好看吗?”“你们看看这棵树的树干像什么?”“对了，是手，今天我们学习一种新的作画方法，是用我们的手掌来作画的。现在请小朋友仔细看老师是怎样用手掌画的。先把左手五指张放在图画纸上，用铅笔沿着手的轮廓把手画下来，画完后再把它装饰成一棵树。

七、布置作业及要求

1、幼儿作画时，提醒幼儿放在纸上的手在画完之前不能随意移动。先用铅笔画好之后再图颜色。

2、除了可以画树还可以画鸽子.仙人掌.手套等很多东西，可以按老师的示范画，

也可以发挥自己的想象，画出自己喜欢的画。

3、幼儿作画，老师巡视指导.八讲评展示幼儿作品，表扬想象力丰富的幼儿。

签到栏

（可附页）

过程确认

                 职能部门负责人签字：黄海燕

                     时间：2022年04月22日