现状分析：

九年级学生将面临学业考试，是巩固基础、拔尖提高的重要时期。这些学生基础高低参差不齐,有的基础较牢,成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯和行为习惯，这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。学生两极分化较严重,优等生比例偏小，不够突出，学习发展生所占比例较大,其中发展生大多数对学习热情不高,不求上进,而其中的优等生大多对学习热情高但对问题的分析能力,计算能力,实验操作能力存在严重的不足,尤其是涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。

工作目标：

注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。扎扎实实打好基础，重视和加强基础知识和基本技能的学习。抓基础知识，就是要抓科学课本知识，教学中力求每章节过关。

具体措施：

1、备课组各成员将加强学习现代教育教学理论，学习信息技术的应用，学习有关课改精神，了解教研信息，更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，指导日常的教学工作。

2、确保每两周一次的教研活动且做好记录，在活动中对新课程标准进行再学习，以进一步明确教学目标，确保教学的正常有序进行。发挥备课组对本学科的教学质量、教学过程的管理。

3、确保集体备课的正常开展。集体备课活动做到“目的、进度、内容、重点、难点、基本例题、基本作业”的统一，课件和教案的统一配套，提高集体备课的质量。

4、教师要加强相互听课、评课。听课前认真备课，设计教案，相互切磋。听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用、教学思想的渗透等进行反思。

5、做足、做好科学实验，体现科学是一门以实验为基础的学科，培养学生探究问题、动手实验的能力。

　6、统一、完善科学作业，广泛吸取好题，批、评及时有针对性。做好辅优补差工作，努力提高教学质量，力争在科学教学质量上取得新的突破。

周次

日 期

主要工作内容

负责人

3

9.12-9.18

第一次备课组活动

姜海云 

4

9. 19-9.25

1、第一次教学常规检查

2、周周清（一）

3、新教师加盟课

姜海云

张友义 

5

9.26-10.2

1、第一次联考（暂定）

2、第一次阶段性检测复习命题

詹应锐 

6

10.3-10.9

1、周周清（二）

2、集体备课一

   蔡阳 

张友义

7

10.10-10.16

教研组第一次主题教研活动

  蔡阳 

8

10.17-10.23

1、第二次教学常规检查

2、周周清（三）

姜海云

詹应锐

9

10.24-10.30

1、初中学科中考质量分析会暨“精准教学”研训活动（理）

2、组内公开课（一）

    张友义

10

10.31-11.6

1、 期中考试

2、期中考试复习命题

张友义

11

11.7-11.13

1、期中检测分析及材料提交

2、县初中各学科“聚焦新课标 单元命题”评比活动

组内各成员 

12

11.14-11.20

1、周周清（四）

2、集体备课二

姜海云

蔡阳

13

11.21-11.27

第三次教学常规检查

姜海云

14

11.28-12.4

1、第二次教研组主题教研活动

2、周周清（五）

詹应锐

张友义

15

12.5-12.11

1、第二联考（暂定）

2、第二次阶段性检测复习命题

姜海云

16

12.12-12.18

1、周周清（六）

2、组内公开课（二）

詹应锐

姜海云

18

12.26-1.1

1、周周清（七）

2、集体备课三

蔡阳

詹应锐

20

1.9-1.15

1、期末考试

2、期末错题收集、复习题

组内各成员