为孩子的学习注入游戏元素    正向多元教育      丛飞杨

 http://s11/orignal/5452015c06ceab0111bca&690

 （张家辉关咏荷和女儿）

不少家长问我说：“为什么孩子玩起游戏来精力充沛，劲头十足，几个小时连续作战也不觉得累、困，而看书学习一个小时不到就直喊累？”

我的回答是：“玩是孩子的天性。孩子认为游戏本身就是快乐的、有趣的，对游戏不存在枯燥乏味而有抵触情绪。在游戏中，孩子特别感兴趣，处于我要做的主动状态，全身心投入其中，会产生更多的能量、创造力、热情，调动的是孩子的显能加潜能，所以状态好；学习则是孩子的任务，很多是孩子不感兴趣的，处于‘要我做’的被动状态，调动的只是孩子的显能---很小部分的能量，所以状态较差。”

有的家长进一步问道；“我知道，如果我孩子把游戏的一半劲头放在学习上，他的学习就会很棒的。怎么让孩子学习也像游戏一样上心那？”

我的回答是：“为孩子的学习注入游戏元素.”

--------------------------------------------------------

在此我想解释一下游戏元素：就是游戏中最让孩子入迷的要素。由于这些要素的存在，孩子可以达到废寝忘食的地步。

人性的一个特点是：追求快乐，逃避痛苦。由于这些要素的存在，孩子丛中体验到巨大持续的快乐所以达到如醉如痴。

很多家长知道游戏对于孩子的快乐、专注的重要，但是对于游戏和学习的科学、高效的统一结合却是无从下手，没有系统的运作方法，结果浪费孩子的宝贵时间和快乐、兴趣的天性，影响了孩子的快速成长。这也是现在家长教育引导孩子学习的在方法上的瓶颈。

如果把这些要素提取出来，“照射”到孩子的学习中，孩子的学习就会变得像游戏一样有趣、有劲、活力。为了亲自体验游戏的魅力，提取游戏元素我也玩起了各种各样的游戏，一万不要紧，我也差点上瘾被“吸”进去。成人都会被吸引，更何况孩子！我这才明白孩子为什么那样迷恋游戏、电脑。我有时和孩子一起玩，以此研究孩子玩游戏的心理特征和状态。多次的亲身实践，是我对“游戏元素”有了更深入的认识。对“为孩子的学习注入游戏元素”形成了一些基本的想法：

http://s2/orignal/5452015c44156cb374451&690（陈凯歌陈红和两个儿子）

游戏元素一：让人不断体验成功

-----------------------------

游戏让人不断的取得成功，不断地体验成功，满足了人对成功的渴望。很多的游戏有准确的积分系统，每加一次分，就成功一次。就会得到“你是最棒的！”等赞美，越大积分越高，越有成就感，也就越想继续玩。

启示：通过制定合理的小目标，让孩子在学习中不断取得成功，不断的体验成功。每一次孩子取得成功，家长都应该对孩子表示祝贺，给予孩子热情的赞美和哦适当的奖励。

游戏元素二：竞争取胜

---------------------

很多游戏的设计引入“竞争机制”，要么与电脑竞争，要么与别人竞争，在竞争取胜的诱惑下，在好胜心的驱使下，输了，想赢，赢了，想再赢。没完没了......

启示:在学习中引入竞争机制，主要鼓励孩子在学习上，自己与自己竞争，把超越自己看做成功。同时也可以根据孩子实际情况，如孩子商定竞争对手，和同学展开友好竞争。现在多一个孩子家庭，也可和亲朋好友的孩子友好结成竞争对手。一孩子为主的家庭“智力快车”。

游戏元素三：有乐趣

-------------------

追求快乐是人的本性。很多游戏相当的有趣，从色彩、配音，到内容设计，充满趣味，让人感到非常的开心。你可以在游戏中“为所欲为”尝试现实生活中无法得到的快乐。

启示：把快乐还给学习，让孩子的学习充满乐趣。可以以“如何让学习有趣”为题，展开家庭“头脑风暴”，全家一起想办法。

游戏元素四：保持与打破记录

---------------------------

打破记录，保持纪录，是成功欲的又一种表现。不少游戏设计多项纪录，共你去“打破”。你打破纪录，就会奖励！你的记录别人打不破也有奖励。每打破一次就成功一次。

启示：收集孩子已有的记录。比如，各科成绩最高纪录是多少分，总分班级是多少名，参加各种竞赛的最好名次，每天记日记连续坚持最长的天数，准时起床持续最长的天数......等等。组织实施破记录活动并进行奖励，认真隆重，并请孩子的伙伴或同学朋友家长等参加。

游戏元素五：明确目标

---------------------

所有游戏都有目标。表现形式丰富多样，但是这些目标都非常的清晰、具体、明确，且遵循“由易到难”的设计原则。达到目标一次就成功一次，并得到相关的具体奖励。是你更想成功到高级顶点。

启示：遵循“由易到难”的设计原则，帮助孩子制定明确具体的目标，分几段的目标。达到目标一次，就成功一次，就把相应的赞美奖励送给孩子，赞美奖励不打折扣，果断具体！

游戏元素六：允许失败

---------------------

怕失败是人的心理弱点之一。游戏设定中，坚持“允许失败”原则。失败了，没关系，再来一次。死了，没关系，你有12条命（游戏里）。而且，只要你表现好，还可以“加命”。即使所有的命都用完了，你还有最后一招：重新开始，你永远有机会！

启示：应当允许孩子失败。给孩子再试的机会，直到成功。

 (猜猜：明星全家福）

告诉孩子：“下一次，你一定成功！”

孩子们的学习注入了科学合理的“游戏元素”并不断的进行快乐的学习活动，那父母们的期盼梦想一定会变成现实：你一定会拥有学业优秀、全面发展的孩子！

---------------------------------------------------------------