重复是机器干的事儿，从来就不是人干的事儿。虽然，很多人的一生都在充当机器，但是，那并不能说明，学习就是重复，更不是什么极致的重复。

学习如果不是发现，那么，那种所谓的重复就只能是知识符号的灌输和死记硬背，而唯独不是学习。

人之所以需要学习，是因为人是动物性上的人，人通过学习的目的不是为了利用，虽然我们无时无刻不在利用学习上的发现和知识。

人学习是为了让自己发现自己是人。人只有在肉体感受性的人性上发现自己是人，才能在人的心灵感受性上发现理性。理性作为人性上的神性，它的存在让人的动物性肉体在存在上产生意义，从而，让人类自己在创造性上，在建设性的奉献意义上，体现爱，彰显爱，让人类不但是动物性上的人，更是能够奉献爱的人，让人类在人性上成为慈悲意义上的人。

那种强调学习是不断重复的人，不但不懂学习，他们更不会学习，他们所擅长的要么是抄袭，要么是模仿。他们可以在鹦鹉学舌的意义上滔滔不绝地重复前人圣贤所留下来的浩如烟海的知识，他们可以在各种利益的立场上解释那些知识，但是，他们就是不能从0到1的发现原创性的概念和知识。

人间之所以会存在那么多的鹦鹉学舌式的人，就在于他们重复不断的不是学习，而是了无生趣的死记硬背。

人间那么多学习的人，那么多在极致地重复学习的人，之所以只能成为工具人，就在于他们是在管控，是在灌输，是在奴役自己，而唯独不是自由意义上的发现与学习。

学习作为学习，它首先是自我管理上的，学习无法通过外部灌输，就算是有人教给你知识，你也只有让那种知识成为自身心灵感受性上的发现和理解时，那种知识才能是你自身发现意义上的知识。

学习之所以是自我管理上的，就在于自我管理是一种自我发现。任何人只有在自我上发现自己，才能利用自己，才能安排自己，才能安稳自己，否则，人就无法管理自己，更无法自我学习。

学习作为自我学习，它只能是自我抽象上的理解时，学习才能在抽象的意义上看见知识，发现知识。才能在心灵感受性上活灵活现的利用知识，创造知识。也正是因为这样，凡是那种死记硬背式的重复记忆那些文字符号的人，要么只能鹦鹉学舌，只能不断重复，不断解释别人的知识，而唯独缺乏自己真正的创造，那些人，就算是写本书，也只不过是在解释别人的知识而已，而，除此之外，你发现不了多少他们自己的东西。甚至，那些人只能被放置于流水线的某个工序上才能发挥自己的死记硬背的知识，而无法脱离工序闭门造车，从0到1。到头来，一生都只能是一个人工具人。而，他们却还在执迷不悟地宣扬什么“学习就是极致的重复”那种不开化的愚蠢言论。