分管领导

姓  名

职  务

科室领导

姓  名

职  务

赖士翰

教务

教

研

组

成

员

情

况

姓 名

性别

年龄

教龄

任教年级

学历

职称

钟尚文

男

28

4

五年级

本科

二级教师

赖士翰

男

29

7

六年级

本科

一级教师

谢丙认

男

42

20

二年级

本科

一级教师

刘秋玲

女

53

32

三年级

大专

一级教师

吴昌宝

男

30

7

四年级

本科

一级教师

王海鸥

女

48

26

一年级

大专

一级教师

谢盈盈

女

28

1

四年级

本科

未定级

顾孟修

男

28

1

六年级

本科

代课

一、 指导思想：

根据学校教研工作计划，认真学习教育教学理论，以“新课标背景下的课堂教学”为主题，以全面提高教学质量为目标，以教研教改为突破口，以优化课堂教学为切入点，以培养具有创新精神和实践能力的人才为目的，积极组织形式多样的教研活动，转变教学思想，改进教学行为，全面提高学生素质，提高一年级数学教师的教育教学水平。数学课堂教学力求体现：
1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。

二、教研工作重点（含学年研究课题）：

1、深入课堂研究，提高学生课堂知识的巩固率和信息交流率。
2、认真学习领会新标准，加强学习教学新理念和优秀经验，更新教学理念，提高业务素质，转变教学方式。不断充实自己，提高本组教师的业务素质和教研能力。
3、深入研究线上线下课程衔接，探索更好利用线上资源辅助教学
4、面对班级学生学习实际，采取有效措施，抓好"提优补差"工作，关注学习有困难的学生，切实提高学生学习数学的兴趣和信心，提高教学质量。

5、我爱学习测试，教学常规，三次主题式教研（问题意识）

三、实施策略：

1、认真学习《新课程标准》，切实转变教学理念。 

认真学习《基础教育课程改革纲要》和新的《课程标准》， 改革旧的教育观念，确立课改的理念和策略，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，真正确立以“为了每一个孩子的发展”为中心。   

2、抓好课堂教学改革，努力体现新理念。 

加强数学课堂改革力度，积极开展教学竞赛活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。继续深化课堂教学研究，推进课堂教学改革。要关注学生的学习过程，尊重学生的需要，保护学生的自尊心和自信心。赋予学生教学过程中的主体地位，以交往互动的教学活动促进学生发展，建立积极、和谐的师生关系，沟通教学与生活、社会的联系，改革课堂教学结构，提高课堂教学效率。

3、教研活动 

充分发挥现代教学设备，采用先进教学技术，促进教学质量的提高。认真重视抓好教科研。教研活动的重点应放在课堂教学。针对教研组的具体问题，善于发现数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使全组教师有所收获。集体备课要确保实效，注意发挥每个教师的智慧，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与教师成长结合起来。 

4、坚持每周半天开展教研活动，通过与萧江二小线上互动，共同听课评课，相互学习促进，发现问题，重点抓问题，努力提高课堂质量;组内成员积极备课，小组教研活动形式多样，通过教研活动发现组内的好课、特色课，及教学中的困惑、疑难杂症并把这些典型课例、实例积累、整理下来，让教师确实从上课中受益。

周次

活 动 内 容

负责人

备注

1-5

1、集体学习小学数学教学课程标准，制订本学期教研计划。

2、组织组内教师学学习学校常规管理要求，要求每位教师根据学校的要求备课、上课、批改作业。

3、第一次主题教研

钟尚文

6-9

1、研究如何设计更高效的课堂练习。
2、各位教师上轮流课，汇报课，组员共同评课、交流。

3、          第二次主题式教研活动

钟尚文

10-13

1、          期中考试

2、         考后分析总结

3、         第一次教学常规检查

4、         第三次主题教研

钟尚文

14-17

1、开展本年级数学项目学评

2、制定期末复习计划，做好复习工作。

3、期末检测、阅卷、试卷分析及总结。

4、第二次教学常规检查

钟尚文