2022学年第二学期昆阳五小技能组（英科）工作总结

技能组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的英科素养为目的，形式多样地开展英科教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

一、认真学习理论，更新了教育观念

英语和科学是新课改幅度最大，变化最多的学科，我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的英语和科学教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真学习研读了《科学新课程标准》和《英语新课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

二、继续开展校内五环教研和常规调研课、巡课及教学诊断活动

认真积极地开展校内“学正课堂”五环集体备课、听课、评课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期英语组的青年教师陈江老师代表英语组开展五环赛课，科学组的肖丽伟老师代表科学组开展赛课。获得与会老师的肯定。通过五环赛课大大促进教师们的课堂研究意识。近年来，随着学校新教师队伍的不断更新，如何使新教师在教研组这个集体中共同成长呢?我们的做法是：扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、优质论文交流等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。

三、进一步落实集体备课制度

“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种.种原因，以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。

四、教学常规检查常抓不懈，落实到位

为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，开学初大会上认真学习教学常规新要求。学期初、期中、期末的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时反馈教师们整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。

总之，在本学期里，我们技能组中青年教师处处带头垂范，新上岗教师敢于大胆创新，都取得了一定的成绩。如：肖丽伟老师获得县教师论文一等奖、初步做课题获得县级立项，许方涵老师辅导学生获得县二等奖等成绩。但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分教师对教研活动的认识不够端正，参加集体活动的热情不高。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其英语科学综合素养的提高关注不够。不过我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。

                                                                                                    2023、06