2022学年第二学期昆阳五小技能组（英科）

教学常规工作总结

许方涵            

为了落实立德树人，提高教育教学质量，提高学生的核心，素养狠抓教学常规。本学期在校长室、教务处、教科室的正确领导和同事们积极配合下，教学常规按照上面的指导思想和本教研组的计划顺利推进。为了能够总结经验，反思工作上的不足，现把本学期的教学常规工作总结如下：

一、 主要开展的工作：

1.落实认真学习《新课标》和上级有关教学常规要求

新课程的改革日新月异，特别是中小学的科学课程，教材和课标，三五年一换，要求也不断更新。对教师特别是科学教师提出更高的要求。因此，校长室要求我们教研组积极准备学习研究《新课标》，以适应新课改对教师提出的更高要求。全校教师大会上学习研究教学常规的新要求，包括备课、批改作业、教学研究手册等等。

2.制定本学期的教研组工作计划

期初校长室结合上面的指导思想要求各教研组，结合本学科和学校的实际制定本学期的教学常规和教研组工作计划，并上传校本博客。内容：本学期的主要工作，如何实施、过程记录及时跟进，做好工作总结和反思，反馈各位教师，及时调整策略。

3.开展技能组教学常规调研课和巡课

按照校长室和教科室的要求，本学期安排科学和英语的巡课任务，每位科学和英语老师在上课一周前得到通知，下周不定期巡课。由组长和学校分管领导查询，并按照巡课的要求，对被巡课老师按照不同的评分标准：课前学生和教师准备，教案和课件是否同步；课中学生表现、课后的学生礼仪等。通过本次活动，大大提高教师课前准备意识和上课技能熟练度，提高学生的课堂效率。同时，教师和学校分管领导的工作量大大增加，虽然辛苦，大家彼此鼓励。

4.教学常规检查

教学常规检查是学校常规工作的重中之重，也是考核教师常规工作优劣的主要依据和手段，上至校长下至普通教师都非常重视学校教学常规的工作。作为教研组长更是责任和工作量重大。学校学期初的第二周提示检查，期中的全面检查和期末的考核检查。通过常规检查总结我们的发现，作业批改全体教师非常认真，绝大部分教师都能按照学校的要求，有书写、作业质量等级，批改日期、二次批改等，极个别教师缺少二次批改痕迹。备课充分，全体教师都能按时积极完成，而且有二次备课，一定数量的教学反思。全体平时积极参加教学科研，书写满满的教研手册就是最好的证明。每个老师准备个性丰富的实践作业，异彩纷呈。

5.积极开展学校内的“学正课堂”五环教研

本学期科学组的肖丽伟老师和英语小组陈江老师积极开展五环教研，做好前侧、集体备课、上课、后测，评课交流。通过五环教研活动，提高了教师们的课堂教学能力，提高了任课老师们参与教研的能力和意识

6.积极引导教师参加教学研究和提高课堂质量的学习等其他工作。

二、 存在的问题：

1.各位教师对学习《新课标》和教学常规新要求积极性不高，没有学习动力。很多老师认为教学要求大同小异，拿本书看看就可以应付课堂。教学常规每年变换不同的花样是折腾老师。因此，需要学校领导和教研管理人员，创新学习方式，积极改善学习内容，使教师们能够以积极的心态，乐观的态度参与新课标和教学常规的学习。

2.关于调研课和巡课活动

每位一线老师的工作任务非常重，特别是中层和教研组长。以教研组长为例，每周的12节正课，7节托管，跨级段新教材的教学任务。如此重的任务又要组织调研和巡课勉为其难。巡课的操作性不强，巡课既然是巡逻看看 ，也就只能观察教师上课的大概状态，不可能观察被巡课教师的课前、课中、课后的表现，更谈不上如何给被巡课教师评分了。

3.关于教学常规检查

教学常规绝大部分的老师工作非常认真负责，在如此大的工作量下，能做到认真负责的备课和批改作业，真让人感动！对于个别教师的教学反思与他人雷同，学校层面需要一定的促进改善的措施。

三、 调整策略思考：

1. 学习《新课标》和新常规，需要改善学习和管理方式，以教师们乐于接受的方式进行。

2. 调研课和巡课

精简调研课和巡课评价指标，减少教师们的工作负担，促进课堂实际效率提高，唤醒教师们积极提高课堂效率的意识。

3. 关于常规检查

对于中老年教师减少备课数量，提高备课质量， 着重提高二次备课的质量。教学反思引导深入实际课堂的思考，而不是只看重数量和简单的议论。在学习常规上做好宣传。

                              2023、06