昆阳镇第五小学2023学年第一学期校本培训计划

一、指导思想

基础教育课程改革的不断深入，对教师素质的提高提出了更高、更深层次的要求，教师应该从实践中反思，在反思中进步，尽快提高实施新课程的专业化水平。因此，校本培训是推进课程改革和促进教师专业发展的有效途径。本年度，将继续以校本教研为主要内容，加大教师校本培训力度，并作为学校工作的立校之本、强校之路、兴校之策。为了做好培训工作，特制定以下计划:

二、培训目标

1.师德培训

进一步提高学校教师队伍的职业道德水准，争做学生爱戴、家长信赖的老师。增强教师学习教育教学理论的自觉性、形成教师自觉提高自身素质的良好氛围。组织教师认真学习有关文件，重视教师职业情感的培养。学习教育政策法规，增强法规意识。学习师德规范，学习师德高尚的教师的典型事迹等，以先进促奋进。

2.新课程培训

组织教师学习先进的教育理论，以《新课程标准》等有关新课程的基本理论为主要指导，从理论到实践进行全方位的培训。通过这些内容的培训达到如下效果:教师由原来的知识传授者成为学生学习的参与者、引导者和合作者;教师由传统的教学支配者、控制者成为学生学习的组织者、促进者和指导者;教师由传统的静态知识拥有者成为动态的研究者。逐渐形成学校民主、开放、有效的教育教学活动格局。

3.课堂教学方面:通过课堂教学，提高教师对教育理论的理解程度和驾驭教材的能力、教学设计能力等。通过教育教学研讨，使更多的教师的教育科研能力得到更大提高，有课题研究的教师对所实验的

课题进行计划、实验，取得阶段性的成果。

三、培训对象

所有在职教师均需参加培训和考核。

四、培训内容 

1.师德培训 

以习近平总书记提出的“中国梦”思想为指导，以“未成年人思想道德和社会主义核心价值观”教育、党的群众路线教育实践活动为主线，对教师进行全方位的教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。

2.教育教学技能培训 

在全体教师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究的能力、教学设计的能力、科学运用教学评价的能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力等培训。特别是新教师，要加大培训的力度。

3.教育科研培训 

本学期，拟和教务处、政教处合作，将教学、研究和培训“一体化”，增强校本培训实效。教科室将利用“养正讲堂”，除了给有教学特色、研究重点的教师、优秀教研组提供交流的平台，也要紧扣学校工作的重点进行专题学习、专题研究、专题培训等。 

五、培训方式及要求

（一）培训方式

从培训的组织形式上，以全员培训为基础，各类骨干培训为核心，鼓励教师自主学习、合作学习。撰写论文。创造条件鼓励教师参加市级、县级各种骨干班学习和各类学历培训。

从培训内容上，以现代教育理论培训为基础，学科专业知识，基本技能为主要内容，把教育理论、专业知识技能的学习与教育教学实践有机地结合起来，以新课程理念指导教育教学实践，不断使广大教师在学习中工作，在工作中学习，努力使继续教育成为教师生活中不可缺少的重要部分。

（二）培训要求

1.学校培训工作领导小组对教师文化业务培训的目标，内容进行计划，并组织实施，加大对这项工作的领导和实施力度。

2.积极组织教师参加“三坛”及优质课的评选，促进教师课堂教学能力的提高。

3.通过举行教育教学研讨会，来促进教师教育科研能力的提高。4.骨干教师是此项活动的主要力量，必须起到带头作用，在实践

中完成对青年教师的培养。

5.鼓励教师撰写教学反思。教学反思要有“思”则记，每周要写一篇质量较高、较为规范的教学反思。

6.开展听课活动。教师每学期听课10节以上。

昆阳五小教科室

2023年8月31日

昆阳五小2023学年第一学期校本培训行事历

               （2023年8月——2024年2月）