加载中…2021学年第二学期综合教研组第3次教研活动
(2022-06-14 22:26:05) | 分类： 综合组校本培训 |
2021年度第二学期
集体备课2
《立定跳远》
水头镇第四小学 综合组
2022年5月
2022年第二学期综合教研组活动安排（3）
|
时间 |
内容 |
负责 |
参与 |
备注 |
|
5月11日 |
《立定跳远》 集体备课 |
潘秀秀 |
综合组部分老师 和三小体育老师 |
|
|
5月11日 |
《立定跳远》 磨课 |
潘秀秀 |
综合组部分老师 和三小体育老师 |
|
|
5月19日 |
《立定跳远》 公开课 |
潘秀秀 |
综合组部分老师 和三小体育老师 |
|
综合组集体备课磨课教研活动签到表
集体备课照片
曹明铎教师教学设计（初稿）
水平二《田径：立定跳远的技术动作方法》教学计划
|
教学内容 |
1.田径：立定跳远动作方法1 2.体能：螃蟹爬、仰卧蹬腿、平板支撑 |
课次 |
4-2 |
|||||
|
教学目标 |
认知目标：能说出立定跳远的技术动作 技能目标：在练习中，学生能够摆臂收复动作，转身起动快动作，同时在体能练习中发展学生的速度、灵敏性、协调性等身体素质。 情感目标：学练中，勇于挑战、克服困难，体验获得成功的喜悦感。 |
|||||||
|
重难点 |
重点：摆臂协调带动重心 难点：身体协调收腹及时 |
|||||||
|
教学过程 |
学习内容 |
学练标准 |
组织形式 与安全措施 |
练习 次数 |
练习 时间 |
|||
|
准备部分 8' |
1.课堂常规 2.队列练习 报数游戏 3.准备活动：
|
1.静齐快 2.精神饱满，跟上节奏
3.1在场地内快速翻倒、扶正瓶子 3.2 听音乐认真跟做，敢于尝试。
|
1.
认真听讲 2.四列横队
|
|
|
|||
|
基本部分 27' |
1.田径：立定跳远的动作方法1 1.1.单一练习 1.1.1 原地双手登摆练习
1.1.2
1.1.3设立障碍物提高难度学生收腹练习
1.1.4让学生进行完整的预摆3次立定跳远练习。 1.1.5连续立定跳远3次。
2.1.1体能练习。折返跑练习。篮球场横向折返跑。
|
1.1.1原地双手登摆练习，完成双手预摆3次，体验摆臂带动身体向上的感觉。
1.1.2
1.1.3四列横队 设立障碍，一列一列依次收腹跳越过障碍物 1.1.4让学生通过这节课的学习完整的完成一次立定跳远。 1.1.5学以致用，巩固立定跳远练习，进行多次的立定跳远练习。
1.1.1
|
1.1.1四列横队
安全提示：（注意方向，迎面时不相撞。）
1.1.2同上
1.1.3同上
1.1.4组织图形如下：
1.2组织图形如下：
1.3组织队形如下：
安全提示：量力而行 2.四列横队 安全提示：（保持安全距离，防止碰撞） |
|
|
|||
|
结束部分 5' |
1.
2.小结、养成教育 |
1.调整呼吸充分放松
2.学生积极收还器材 |
组织队形如下：
|
|
|
|||
|
场地器材 |
篮球场等空旷平整的地面 垫子10个 |
练习密度 |
主教材 |
45% |
预计心率 |
±120次/分
|
||
|
本次课 |
60% |
|||||||
综合组开课展示教研活动签到表
综合教研组活动记录表
曹明铎教师公开课照片
曹明铎教师教学设计（终稿）
水平二《田径：立定跳远的技术动作方法》教学计划
|
教学内容 |
1.田径：立定跳远动作方法1 2.体能：螃蟹爬、仰卧蹬腿、平板支撑 |
课次 |
4-2 |
|||||
|
教学目标 |
认知目标：能说出立定跳远的技术动作 技能目标：在练习中，学生能够摆臂收复动作，转身起动快动作，同时在体能练习中发展学生的速度、灵敏性、协调性等身体素质。 情感目标：学练中，勇于挑战、克服困难，体验获得成功的喜悦感。 |
|||||||
|
重难点 |
重点：摆臂协调带动重心 难点：身体协调收腹及时 |
|||||||
|
教学过程 |
学习内容 |
学练标准 |
组织形式 与安全措施 |
练习 次数 |
练习 时间 |
|||
|
准备部分 8' |
1.课堂常规 2.队列练习 报数游戏 3.准备活动： 3.1游戏：捕鱼游戏 3.2专门性准备操 3.2.1前脚掌蹬地体验 3.2.2大腿高抬练习 3.2.3髋关节灵活练习 3.2.4腕踝关节练习 3.2.5摆臂练习
|
1.静齐快 2.精神饱满，跟上节奏
3.1在场地内快速翻倒、扶正瓶子 3.2 听音乐认真跟做，敢于尝试。
|
1.
认真听讲 2.四列横队 3.同上
安全提示：间距2米，注意脚下不要踩到瓶子而扭伤。 |
≥1
若干
1
|
2′
1′30″ 2′30″ |
|||
|
基本部分 27' |
1.田径：立定跳远的动作方法1 1.1.单一练习 1.1.1 原地双手登摆练习
1.1.2
1.1.3设立障碍物提高难度学生收腹练习
1.1.4让学生进行完整的预摆3次立定跳远练习。 1.1.5连续立定跳远3次。
2.1.1体能练习。折返跑练习。篮球场横向折返跑。
|
1.1.1原地双手登摆练习，完成双手预摆3次，体验摆臂带动身体向上的感觉。
1.1.2
1.1.3四列横队 设立障碍，一列一列依次收腹跳越过障碍物 1.1.4让学生通过这节课的学习完整的完成一次立定跳远。 1.1.5学以致用，巩固立定跳远练习，进行多次的立定跳远练习。
1.1.1
|
1.1.1四列横队
安全提示：（注意方向，迎面时不相撞。）
1.1.2同上
1.1.3同上
1.1.4组织图形如下：
1.2组织图形如下：
1.3组织队形如下：
安全提示：量力而行 2.四列横队 安全提示：（保持安全距离，防止碰撞） |
≥8
≥6
≥16
≥2
≥2
≥2
≥2
≥2
≥1
≥1
≥1 |
1′
2′30″
1′30″
30″
1′
2′
2′30″
1′30″
1′
30″
1′ |
|||
|
结束部分 5' |
1.
2.小结、养成教育 |
1.调整呼吸充分放松
2.学生积极收还器材 |
组织队形如下：
|
≥1
≥1 |
2′ 30″
1′ |
|||
|
场地器材 |
篮球场等空旷平整的地面 垫子10个 |
练习密度 |
主教材 |
45% |
预计心率 |
±120次/分
|
||
|
本次课 |
60% |
|||||||
|
作业布置 |
平板支撑30秒，3-5组 |
|||||||
曹明铎教师的教学反思
本课在课的开始部分巧妙地设计了一个翻倒和扶正矿泉水瓶的练习将学生的注意力迅速集中，创设了良好的学习环境，激发了学生的学习兴趣。使学生一下子就进入了上课角色，玩得十分开心，而且在不知不觉中完成了热身准备活动，得到了很好的效果。
在单一练习中以红绿灯游戏导入学习急停、侧身的动作，连续用了3米来回并脚触瓶和30秒内看谁折返次数多来提高学生侧身、降重心触瓶动作，在10米折返练习中能较好地做出侧身降重心折返，在组合练习中，我安排学生是站立式叫号折返跑和不同姿势折返接一个纵跳，之后以一个团队挑战比赛的方式进行多个折返比赛，整个环节设计循序渐进，十分巧妙，强化了练习强度、提高了对技术的掌握和应用，既锻炼了学生的奔跑能力，又增强学生的团队意识，效果良好。
教学中的组织流畅，环节衔接顺畅自然，没有存在安全隐患的组织，从四列横队站立后从原地近距离练习到两两迎面折返到后面的小组合作比赛，队伍调动非常简洁、有序。学生始终保持着积极学习的状态，使原本枯燥无味的折返跑教学内容变得轻松愉快。
不足之处：
对学生的评价过少，语言表达还不够简练，在后面的课时中要对课的预设到位一些，语言上能讲清楚，做到精讲多练。
评课人：潘秀秀
水头三小和水头四小开展了教共体教研活动。期间我观摩了曹老师的公开课--立定跳远，让我学习到很多，也有很多感受。下面就曹老师的《立定跳远》课谈谈我自己的看法和些许个人的建议:
1、教案设计方面，曹老师设计较为严谨。课堂内容遵循教学大纲和设定的教学目标来操控实施。整堂课围绕立定跳远这一主要内容。练习方法由简到难，运用立定跳远练习中常规方法，通过借助教学用具垫子，从远度、高度中入手，让学生在练习动作中体会乐趣，不会显得太过枯燥。
2、课中遵循组合练习原则，尽可能的提高学生运动量。通过立定跳远接高抬腿、立定跳远接冲刺跑、立定跳远接俯卧撑，丰富练习手段，活跃课堂气氛。
3、整堂课通过记录学生练习时间。得出学生练习密度在40%左右，运动强度基本达标。
个人建议:
1、通过分解立定跳远动作强化练习，让学生体会动作中各环节如何发力，更好的体会动作。
2、课中强调蹬地、空中姿态和落地缓冲。
3、个人认为立定跳远的预摆也非常重要，手譬摆动可带动身体，特别是手臂摆动和膝关节屈伸协调。
评课照片
喜欢
0
赠金笔