凤巢中心小学教务处2024学年第二学期工作计划及行事历_凤巢中心小学

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凤巢中心小学教务处2024学年第二学期工作计划及行事历

(2025-02-18 10:12:52)

分类：校本培训计划表

凤巢中心小学教务处2024学年第二学期工作计划及行事历

一、指导思想

以平阳县教育局2024学年第二学期行事历为指导，落实立德树人根本任务，完成既定工作目标任务。根据上级业务部门和行政部门的工作部署，重点围绕教学质量、教学常规、课程改革、教育科研、教师培训等工作，强化“培训、研究、指导、管理、服务”职责，努力为教育行政决策、教育教学改革、教师专业发展服务，开创平阳研训工作新局面。

二、重点工作

1.提升教育教学质量

根据《平阳县义务教育阶段学校教育教学质量评价办法》，做好学业质量数据的精准分析与反馈。每次期末考试后做好本校数据分析，并对各个班级各个学科的后进生分配给各个老师，在每学期初，做好后进生辅导工作部署，切实解决本校后进生学习困难、学习能力差等问题。凭借实证，进一步组织、指导班主任、任课教师结合本班实际问题，学会解读数据、善用数据，从数据的表象中挖掘教育教学背后的真实问题，进而有针对性地开展教育教学精准改进行动。

2.优化教学常规管理

借力市级教学常规创建。根据《温州市小学各学科教学常规》《温州市中小学教学常规管理指导意见》《温州市小学教学新常规达标校示范校创建实施方案》和《平阳县中小学教学常规管理整体优化实施方案》，突出底线工作和亮点工作，加强过程管理，加强教学常规管理与指导，凸显过程第一性。深入实施小学生综合评价改革。根据浙江省小学生综合评价改革试点研究成果，结合我校实际情况，坚持发展性的综合评价，体现课程性质的评价，彰显“以校为本”特色，以改革小学生综合素质报告单为切入口，全面采用“分项等级+描述”评价，落实“项目学评”，深入实施小学生综合评价改革。

深入实施第三轮课堂变革。根据《温州市教育局关于推进中小学指向“未来教育”课堂变革三年行动（2021-2023）的实施意见》。聚焦“未来”课堂变革、教与学新常规推进、作业优化和学习评价四大项目，创设各学段、学科的具体任务载体，探索课堂变革的多样化途径，促进学生有效学习。做好幼小衔接的深化研究，形成基于学情研判、教学方法、学科核心素养的衔接研究，引导从单一的课堂教学衔接向多维度衔接转变，从个别学校向多校联盟开展衔接活动转变。

督促校长深入教研组，积极开展“校长晒课”。引导校长重视课堂教学，让校长直接参与课堂教学展示与交流。校长深入教研组，参加教研组教研活动，并在教研活动中起到带头模范作用，完成”校长晒课“。

3.全面深化课程改革

坚持“五育”并举。突出德育实效，大力开展理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、生态文明和心理健康教育。提升智育水平，加强科学教育，广泛开展多种形式的读书活动。全面加强和改进本校体育、美育、劳动教育，提升学生体质健康水平，提高学生审美和人文素养，弘扬劳动精神。继续做好语文、科学、道德与法治新教材培训工作。总结疫情期间的线上教学课程建设经验。

4.提升教育科研品质

加强教育科研管理。围绕教育教学改革和发展重难热点问题，关注研究过程、注重实证研究、重视成果应用，切实加强课题研究过程管理，助力教育教学质量提升。围绕学生成长要素，指导教师寻找“教”“学”“研”“训”“管”“评”等，尤其是教学常规管理中存在的问题作为研究课题，指导教师力求通过观察诊断、研究设计、行动实施、实践反思、成果推广等环节，扎实做好过程研究，提升教育科研质量。配合县里做好疫情防控期间和之后的相关教科研成果评选活动，既重结果，也重过程。

5.做好教师专业培训

做好各科精准研训。基于学业质量监测数据，以学科核心素养为分析框架，实施精准研训，提升各学科研训工作有效性，为“精准教学”做好前期基础工作。精准研训的流程为：设计科学性监测工具→采集原始性质量数据→开展结构性分析诊断→寻找事实性深度问题→开展精准性区域研训→提出针对性改进建议→指导精准性校本研训→提升全校性教学质量→提升区域性教学质量。积极动员教师参加县里组织的各类培训，鼓励教师多去兄弟学校学习，以培训促教学，提高课堂教学质量。

打造校本研训特色。深化校本研训工作，打造具有学校特色的校本研训文化。联系教研组，加强学校校本研训工作的管理与指导；进一步完善、规范校本研训博客建设和校本学分的录入与管理。挖掘各校精品、特色项目（课程），开发学校本土化教师培训项目（课程），进一步完善教师专业发展培训课程体系，提升教师培训质量。

三、教务处行事历　

凤巢中心小学教务处2024学年第二学期行事历

（2025年2月—2025年7月）

周次

日期

内容

2.10

2.16

1.课表调整发放

2.制定教务处、校本培训工作计划及行事历

3.落实“双新”及教学常规管理

4.教师第一轮选课（2月14日至2月20日）

5.2025年市教育科学研究课题立项指导

2.17

2.23

1.校长对第一轮选课进行审核（2月18日至2月22日）

2.2025年县教育写作研修班第十二次线下活动暨市教科研导师“送教下乡”活动（课题立项指导）

3.教师上传学科教学计划至钉盘

4.县小学第三届“说作业”评审活动（学科类）

5.教学计划检查

2.24

3.2

1.县第九批名师工作室启动工作

2.教师第二轮选课（2月27日至3月1日）

3.校长对第二轮选课进行审核（3月1日至3月3日）

4.2025上半年县教科室主任专题培训（一）

5.县中小学体、美、劳、信息科技“生·动校园”特色活动评选

6.召开校教研组长、备课组长会议

7.县小学生数学小课题（论文）评比

8.县小文学家评审

9.学校“数学口算小达人”方案启动

10.学校最优学习计划活动方案启动

3.3

3.9

1.启动“教共体”活动方案

2.各教研组上交活动计划

3.教研组长、备课组长会议

3.10

3.16

1.教学常规第一次检查

2.凤巢中心小学2024学年第一学期四至六年级期末教学质量分析会

3.县、市小学“小数学家”评审活动启动

3.17

3.23

1.县校本培训中期督查工作（一）

2.温州市2025年小文学家、小数学家、小科学家、小工程师评审启动

3.县小学学科“说作业”评审活动

3.24

3.30

1.浙江省“百人千场”专家名师送教平阳活动

2.2025年各类市级课题立项评审、公示

3.2025上半年平阳县教师“科研成长工作坊”专题培训（一）

4.市首届乡镇小学教学管理提升“薪火计划”第七次研讨活动暨“双新”课改研究种子校首次教学研讨活动

5.平阳县实施市2025年版教学常规和教学管理指引研训活动

6.县首届小学生英语阅读素养比赛

7.教共体同步课堂（5节）

3.31

4.6

1.2025年温州市小学思政课教师教学基本功评审活动

2.县小学“城乡携手”研训活动（一）

3.市小学科学“素养课堂”教学评审活动

4.7

4.13

1.教共体同步课堂（5节）

2.市小学“素养作业”改革区域（平阳、永嘉、乐清）展示活动暨小学第三届“说作业”评审活动

4.14

4.20

1.各小学开展期中阶段“项目学评”(分项等级测评)

4.21

4.27

1.教学常规期中检查

2.期中考试

3.县小学各学科教学质量提升研讨会暨名优教师“项目学评·素养作业”专题送教下乡活动

4.28

5.4

1.语文学科校本研训活动暨教共体线下活动

2.2025年县级课题结题培训会暨2025上县教科室主任专题培训（二）

3.县市小学跨学科学习案例评审

5.5

5.11

1.县小学教师数据分析方法与技能提升专题培训

2.县小学一至三年级“项目学评”命题工作开始

3.县综合各学科“素养课堂”单元整体教学设计评审

5.12

5.18

1.六年级毕业班适应性测评

2.教师培训质量监控督查（二）

3.县综合学科送教下乡活动

5.19

5.25

1.六年级教育质量综合测评考务会议

2.县小学“城乡携手”研训活动（二）

3.学校“数学口算小达人”活动

5.26

6.1

1.期末县校本培训中期督查工作（二）

2.教学常规检查

3.启动期末“项目学评”（分项等级测评）

6.2

6.8

1.县小学生英语美文诵读评比

2.学生优秀作业展

3.市综合各学科“素养课堂”单元整体教学设计评审

4.启动平阳县小学生发展综合评价系统录入工作

5.学校最优学习计划活动展示

6.9

6.15

1.六年级教育质量综合测评学生信息发布

2.县、市小学“素养课堂·温州好课”教学设计征集评审

6.16

6.22

1.各教研组上交活动总结

2.县小学六年级教育质量综合测评

3.温州市中小学人工智能课例资源征集评审

6.23

6.29

1.期末考试

2.教师上交期末质量分析报告

3.教务处学期工作总结

4.教学常规及教学质量考核、上报

5.县小学语文“爱阅读”暑假读好书征文启动

6.30

7.6

暑假开始

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