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离自己最近的一次参赛，已是四年前了。 那时参加的是镇里45周岁以上的教师技能大赛。说真的，从教三十年，这样高大上的活动，还是第一次参加，就当成是一种锻炼吧！ 大家都说参加这样的赛事，都会比较辛苦！我没有这样的感觉，从第一场比赛到第三场的比赛，我从来没有为这场比赛做过任何的准备工作，只有去参加活动的三个午别让我感受到我是在参加比赛，其他的感觉都没有。可能在我的内心深处，我想了解一下自己的能力到底有多少，自己能取得今天的成绩，有没有从中得到了进步。 第一场论文比赛后，我的第一个感觉就是没有取一个响亮的题目，因为我曾做过论文评委，我们评委一致认为那些论文题目取得好，有小标题，有理论支撑，有理有据的论文是最好的。我也知道要这样写，但是在现场比赛，如果不是有提前去背了几个题目，或者是习作能力很强的人，想要在一个小时里，取一个很好的论文题目，对于我来说，的确很难。这个难点，在平时的日记里，在平时的论文里，我都会明显地感觉到。 另外，对于理论，我自己也很清楚。我最匮乏的就是理论，但我又不能在我的努力之下，得到提升，因为我也一直在努力学习，也一直在进行阅读，但我就是感觉自己的理论还是不好，还是无法提升，在这次的论文撰写中，依然存在这样的问题。 其实，比赛会让我再次确认自己所看到的缺点，即使没有比赛，我也明白自己的这些缺点，只是这样的比赛结果，会让好不容易拾起的自信，又要有所怀疑了。 第二轮是听评课，上交后，我就意识到自己犯了一个致命的错误，品德与社会已经不叫品德与社会了，而改为道德与法治，因为没有做好准备，又缺乏对这门课的了解，因此，看课可能有所偏颇，而且没有抓住这门功课的精髓，因而，我也觉得自己写得并不好，但明知自己写不好，就是不知道要怎么去写，这也许就是人与人之间的能力差别吧！自己写不出来，并不代表我们不懂得欣赏佳作。 第三轮是片段教学比赛，我觉得更失望。因为我们这组三个人，我是最后一名，这让我多多少少有点伤心，甚至怀疑，怀疑自己的能力，怀疑自己教学的方向，虽说好课仁者见仁，智者见智，但毕竟三个评委，都认为我讲得不好，那就真的不好了。 记得当时结果出来后，我进行自我反思。我觉得自己的设计，可能比较中规中矩，没有亮点，这个问题，一直是我想要突破的问题。我想，不止我想突破，应该很多老师都能突破。我在备课时，可能只关注教材，我忽略了我当评委时，对那些有亮点的选手，总是会赞叹不已的心动，而我自己却无法做到，我当时在备课，脑中真的没有想到这点，只想到我们按教材的顺序进行教学，这样评委会觉得没有创意，因此，我只是把书中的材料进行再整合，如果我是评委，我也不会给这样的选手太高的分数。其实，很简单的道理，我们知道要怎么做，但并不是人人都能把它做得很好。 不同的评委，喜欢的风格是不一样的。我认为，像这样的比赛，主观因素还是占了很大的比例，因而，运气也占了很大的部分。我的热情和激情应该是可以感染一些评委的，但并不是所有的评委都喜欢这样的风格。不过，当了这么多次评委，从最终的结果来看，优秀的选手大家都是认可的。 比赛已经过去了四年，今天的日记也是四年前写下稍作修改的，今天再次提起，一是发现自己最近好像没了往日的激情，有点得过且过的状态，对比赛做个回顾，给自己提个醒，要不忘初心，勇往直前。
（转自《阿春姐姐》）
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