表现力指完成某项具体的工作过程中，所显示自身潜在能力特点的凸显和流露。

表现力可以表现在艺术方面和文章方面。

艺术方面：是指在艺术作品中所表现出的感染力，包括有内蕴丰富的意境、节奏、韵律、品位等等。

文章方面：它不同于一般的“文采”，它囊括文采，包括文章自身的特点以及对读者产生的影响和感情的感染。

而艺术鉴赏力，亦称审美能力。是指人感受、鉴赏、评价和创造美的能力。

审美感受能力指审美主体凭自己的生活体验、艺术修养和审美趣味有意识地对审美对象进行鉴赏，从中获得美感的能力。

审美评价能力指在审美鉴赏基础上，对审美对象的性质、价值、形式和内容等进行分析，并作出评价的能力。

审美创造能力指在具备一定的审美感受、鉴赏和评价能力的基础上，运用某种艺术形式和表现技巧， 创造美的艺术形象的能力。

审美能力是后天培养的。发展审美能力，是审美教育的重要任务。

我发现自己经过这么久的累积，艺术鉴赏力有所提高，但自我的表现力并没有得到多大的提高。

作为一个已教了三十年的老教师，我懂得要如何指导别人，也知道可以往哪个方面进行训练，但如果是自己上台表现，未必就能像自己指导别人所获得的成绩那样好。

其实大家都明白，有些东西并不是你努力了就能赢的，比如你的相貌，我们作为评委，我们自己也喜欢那种一眼看上去就令人赏心悦目的选手。比如声音，那些有着好听声音的选手总是占了很大的优势。而这些是我所不能达到的。而这些客观的条件是无法超越了，哪怕我们再怎么努力，也比不了人家天生的。这也是为什么有些人一辈子都在与自卑斗争。

既然有一些条件我们无法改变，那么我们就不必再纠结。“物以类聚，人以群分”，不管你是什么样风格的人，总有喜欢你的，也总有捧你的。

比赛过后，我也在想一个问题：如果我用心准备，我的成绩会这样差吗？如果评委换成不认识的，我会这样差吗？我记得很清楚，好像我几次主动参加比赛，运气总是不大好，成绩也总是不大理想。好像冥冥之中，我都是这样的水平，否则，我就不会在早几年的时候，就给自己定下目标，做好幕后的指导者就好，就不要和别人去折腾台前，把机会让给那些适合台前的人。

不过，有时去当评委，我还是会觉得自己不够自信，担心没有评出水平。记得上一次到泉州市当心理健康教师招聘评委，大家都认同的第一名，我没有给最高的分数，而且我的分数经常会被去掉，虽然我知道不同的评委打分风格也不一样，有的评委给分高一点，有的评委给分低一点，我的分数大部分被去掉，恰恰说明我只是那个给分高一点的评委，并不是因为自己没有评出选手的水平。正所谓：仁者见仁，智者见智。但这样的现象多多少少制约了我的自信心的树立，不过这样也好，让我始终操持着谦卑的态度。

活到老，学到老。学无止境。相信，持之以恒的努力会有收获的！

（转自《阿春姐姐》）