项目名称

主题式集体备课活动

项目负责人

叶微微

活动时间

2022年9月30日

活动地点

家长接待室

活动主题

小班主题一《秋天里》

主讲（主持）人

林翔翔

参加对象

及参与率

小班段全体教师

申请学时

1学时

活动内容

及进程

一、活动签到

二、讨论的主要内容：

（一）主题分析

秋天，是一个多彩的季节，也是一个丰收的季节，大自然的变化让孩子们充满了好奇。在本主题中，我们将一起去欣赏秋天多姿多彩的落叶，品尝诱人的瓜果，感受美丽的色彩和丰收的喜悦，寻找秋天的声响，聆听自然界中的鸟鸣、虫鸣、风声、雨声等各种奇妙的声音，感受他们带给我们的无限遐想，收集落叶、花瓣，捡拾枯枝、野果，把秋天的事物叠加成一幅幅动人的画面，编织成一个个有趣的故事。

我们在秋天里，感受大自然的给予，发展着自己的智慧，亲近大自然、热爱生活的情感被一点一滴地激发出来。

经过我们小班段老师教研后，对本主题的实施时间分为3周。

原主题分为2个子主题《落叶飘飘》《秋天的宝贝》，我们老师经过讨论变化为《落叶飘下来》《落叶玩起来》《秋天里的宝贝》。

（二）研读幼儿

经过国庆假期的归来，孩子们情绪已经得到了一定的稳定，为了小班的孩子在接下来的主题活动中更好的开展。我们深度解读主题，让课程更符合孩子的发展以及需要，通过微信群家长通知家长们接下来要进入的主题是秋天里，借着假期，家长带着孩子去户外活动，观察，并且一起收集落叶、各种果实，以及亲子作品等等，家长们非常支持和配合，他们也在孩子小班的学习中，关注到孩子的实际经验，同时，也更加明确家庭合作的目的是追随孩子成长的脚步，促发展，促成长。贯穿到生活和学习中每一个方面，让孩子更好的在玩中学！

（三）研资源

1.物质资源：绘本资源：《14只老鼠秋天进行曲》、《风中的树叶》、《秋天的书》《会响的小路》。材料资源：家长孩子共同收集如：树叶、果实等。

2.人力资源：家长资源：1.带领孩子到户外观察、感受秋天的气候特点及植物的变化。2.与孩子一起收集落叶、坚果、豆荚等各种自然物，鼓励孩子带到学校和同伴分享并观察。3.和孩子一起观察有关秋天的图书，视频等等。

园本课程资源：游戏资源：幼儿有参与游戏，游戏的经验

（四）主题脉络图

（五）主题目标

    原主题的目标也进行调整与补充，调整后的主题目标如下：

1.  让幼儿进一步认识秋天，了解秋天的主要特征，以及秋天的气候，植物的变化，欣赏秋天的美。

2.  丰富孩子的经验，知道秋天是个丰收的季节，而人们又是如何收获，体验丰收的快乐！

(六)课程内容

    1.原课程

   2.调整后的课程

（七）环境创设

1.主题墙

落叶飘飘：在墙面上勾勒出一片大大的落叶，粘贴孩子收集的各种落叶，帮助幼儿感知秋天。

我见过的秋天：孩子和家长观察周边将秋天的美画出来，作品展示在墙上。

大丰收：收集秋天的果实，农作物，以照片、绘画、手工等各种形式做成作品。

区域的创设

建构区：《树叶的家》 益智区：《好玩的落叶》

美工区：《树叶会跳舞》阅读区：《会响的小路》

签到栏

过程确认

 职能部门负责人签字：叶微微

                                   时间：2022年9月30日