项目名称

主题式集体备课活动

项目负责人

叶微微

活动时间

2022年9月5日

活动地点

家长接待室

活动主题

大班主题《特别的我》

主题前审议

主讲（主持）人

高巧巧

参加对象

及参与率

大班段全体教师

申请学时

1学时

活动内容

及进程

一、组内教师签到

二、讨论的主要内容：

主题说明：升入大班后，幼儿表现出较为明显的个性特征，自我意识开始有了飞速的发展，在自我评价方面，他们能独立地从多方面评价自己。升入大班的第一个月，我们将开展“特别的我”的主题活动。通过主题活动，幼儿将在认识自己的名字、外貌、喜好、特长等方面的过程中，发现自己的特别之处，知道自己是区别于他人的独特个体，同时，发现他人的优点，尊重、接纳同伴，正确对待集体与自我的关系。另一方面，大班的幼儿对周围的事物有着强烈的好奇心和求知欲，他们爱学、好问并且能以自己独特的思路大胆地展开想象。在这里，幼儿将去探索、去体验“异想天开的创造乐趣，展示自己的特别。

    “基于主题，优化学习方式”，我们从研儿童、研资源、审目标、审脉络、审活动等五个步骤对《特别的我》进行主题审议。

（一）审幼儿

    在主题开始之前，基于儿童的视角，与孩子进行线上对话，让幼儿通过绘

本的形式对主题进行铺垫。孩子们升入大班后，不同的孩子表现出较为明显的

特征，自我意识开始有了飞速发展，在自我评价、自我认识方面，他们能独立

地从多方面评价自己。在“特别的我”这个主题中，我们安排了丰富的活动，先引导孩子从外形入手，知道自己是区别于任何人的独特个体，形成独立的意识

；进而尝试用各种方式来表现自己在外形、名字、个性、能力等方面的独特性，借助社会评价来完善自己的角色形象。 

（二） 审资源：

环境资源：

  1.创设“特别的我”新闻播报栏目。幼儿可以在播报台前轮流介绍自己。比如：我的名字的由来；我会…·；我喜欢…；我讨厌……；我的优点和缺点；等等。(播报前，事先请家长和幼儿讲讲相关的内容。)

  2.创设“闪亮之星”栏目，鼓励幼儿在日常生活中发现自己及同伴的闪光之处，并以照片、图画等形式进行展示。

  3.结合中秋节活动，收集关于月亮的传说或故事图片。制作“月圆月缺记录表”，用图示记录月亮变化的过程，发现月亮变化的规律。

家园资源：

.    1.与孩子一同整理他（她）从小到大的成长照片，回顾孩子的成长历程。

2.和孩子聊聊他（她）出生时的趣事，说说孩子名字的由来，赞美孩子的优点，欣赏孩子的特点，帮助孩子了解自己的特别之处，增强孩子对自我的认识，促使其形成较为积极的自我评价并树立自信心。          

3.给孩子一些力所能及的家务事，如帮家长端茶、摆碗筷，自己叠衣服等。在参与家庭事务的过程中，让孩子进行自我认识、自我肯定。

4.与孩子一同制作一本“异想天开”画册，鼓励孩子画下自己的奇思妙想，并讲给家人、同伴听，分享自己的想法。

5.中秋佳节之际，与孩子共同准备一个展示才艺的小节目，在亲友欢聚时鼓励孩子大胆展现自己的才能。

大班《特别的我》亲子调查表

调查形式：1.调查表     2.分享调查表内容

在经过调查后，孩子了解到自己在慢慢的长大，对自己的生长过程非常的感兴趣，针对这点，我们根据主题内容及孩子需求，再次进行研讨与分享，确立目标等方面的内容。

（三）审目标：

调整前目标：

1.知道自己是大班的哥哥姐姐了，了解认识老师,同伴以及幼儿园的环境设施，热爱同伴及幼儿园。

2.理解好朋友的概念，学习欣赏自己和平原的优点，感受朋友间的友情。

3.知道人体生长变化的规律，懂得简单的保护方法

经过大班段老师的集体讨论后，将第一个子主题进行了深入的解析，扩展了第一个子主题《特别的我》活动目标内容，将原来初定的目标进行了调整，目标调整如下：

调整后目标：

1.在对自己的名字、外貌、喜好、特长等方面的认识过程中，发现自己的特别之处。知道自己是区别与他人的独立个体。

2.能发现他人的优点，尊重、接纳同伴，正确对待集体与自我的关系。

3.对周围的事物有好奇心，能以自己的独特的思路展开大胆的想象，体验我能“异想天开”的创造乐趣。

（四）审脉络：

主题脉络导图(因园本课程所需，添加了节日教育课程《中秋节》安全教育课程《防火安全我知道》和食育课程《牛奶旅行记》）。

（五） 审活动：

本次的主题审议我们结合《指南》，通过主题活动，在认识自己的名字、外表、喜好、特长等方面的过程中，发现自己的特别之处，知道自己是区别与他人的独特个体，同时，发现他们人的优点，尊重、接纳同伴，正确对待集体与自我的关系。

通过本次的课程审议活动，老师们对《特别的我》的这一主题内容有了更加深入的了解，相信在本次主题在实施的过程中，我们将会以更好的思路，更丰富的内容更有效地开展与主题相关的系列活动。

签到栏

过程确认

                                      职能部门负责人签字：叶微微

                                          时间：2022年9月5日