研训项目名称

《基于课程游戏化背景下，依托“一学、二研、三法”发展教师“四力”》

项目负责人

叶微微

校内职务及联系电话

园长13868866668

团队成员

教学园长、教科室主任及各级段教研组长

对象人数

34人

申请学分

每学期12学分

研训时间

教师大会周一下午、各级段教研活动安排表

（一）项目简介（项目背景、拟解决的核心问题，解决问题的方法途径，预期效果等）

项目背景：基于课程游戏化背景下，如何立足于我园的特色，开展集体活动及游戏活动，在推进课程游戏化过程中，如何引领教师树立正确的儿童观、游戏观和课程观，逐步提升教师园本课程建设的意识与能力的实践过程，促进教师专业成长和课程游戏化水平的提升。 

解决问题的方法和途径：多样化任务协同并进，不断创新教师培训形式，聚焦课程游戏化进程中的问题清单，尝试采用“一学、二研、三法”多种形式相结合的持续性、沉浸式混合研修。”其中“一学”指理论学习，精神层面上和操作层面上方向的引领，“二研”指审议式教研：把课程内容做实做细，有创新之举，就可以生成我们的园本课程；磨课式教研：通过示范性团队赛研活动：研主题、磨课堂；“三法”指教师们围绕自身教学实践中的“三法”——我的想法、我的办法、我的看法，参与整个教研活动。通过以上教研形式发展教师“四力”即学习力，实践力，总结力、反思力。

预期效果：通过系列课程游戏化研修活动的实施，教师们能从儿童发展视角，对园内、生活中的各类资源进行课程化实施与改造，将理论与实践相结合，遵循幼儿学习与发展的基本规律和特点，在学习和实践中不断转变观念，切实以儿童为本建设幼儿园课程，不断提高课程游戏化的水平。

（二）具体目标（具体简洁、清晰可测）

1.努力探寻幼儿园集体教学游戏化的有效策略，尝试把教学的目标、内容、要求、任务融入各种游戏之中，让幼儿在愉快的游戏中掌握知识、学习技能，让幼儿成为学习与发展的主体，提高教师活动组织与实施能力。

2.清晰把握孩子关注点和发展需求，开发班本活动，创创设区域活动。

（三）设计思路（建议围绕项目目标、内容、形式之间的逻辑关系，用框架结构图表达项目设计思路）

根据本园实际，研训项目设计思路如下图：

（四）课程总表

研训模块

研训内容

研训时间

研训形式

学时

主讲或主持

（简要荣誉职务）

理论学习

线上

10月

讲座

2

线下

11月

讲座

2

审议式

研讨

大班段

主题审议

8、9、10、11、12月

集体备课

2

大班段全体教师

中班段

主题审议

8、9、10、11、12月

集体备课

2

中班段全体教师

小班段

主题审议

8、9、10、11、12月

集体备课

2

小班段全体教师

磨课式

研讨

团队赛研

活动

12月份

组团展示

2

全体教师

（五）研训作业要求（请逐条清晰列出）

1. 听评课20节。

2. 班本特色活动每班一个。

（六）校务讨论意见（100字内）

教研组针对校本研修活动方案进行了专题研讨， 本学期项目内容目标明确，思路清晰，操作性强，符合本园实际，具有本园特色，经一致决定，同意申报！

校长（签字）：

                              2022年8月29日

周次

日期

校级内容

教研组内容

预备周

8.29-9.4

1.暑期师德培训会

1.园本课程主题审议（一）

1

9.5-9.11

1.课程游戏化环境指导

2

9.12-9.18

1.会前一点教研启动（一）

3

9.19-9.25

1.《聚焦课程质量，培养完整儿童》（二）

4

9.26-10.2

1.园本课程主题审议（二）

5

10.3-10.9

1.课程游戏化理念下的班本活动的开发

6

10.10-10.16

1.课程游戏背景下幼儿一日活动各环节优化

7

10.17-10.23

1.会前一点教研（二）

8

10.24-10.30

1.课程游戏化理念下的区域活动的创设

1.《聚焦课程质量，培养完整儿童》（三）

9

10.31-11.6

1. 会前一点教研（三）

2.园本课程主题审议（三）

10

11.7-11.13

1.集体教学游戏化的组织策略

11

11.14-11.20

1.会前一点教研（四）

12

11.21-11.27

1.《聚焦课程质量，培养完整儿童》（四）

13

11.28-12.4

1.会前一点教研（五）

2.园本课程主题审议（四）

14

12.5-12.11

1.团队赛研活动

15

12.12-12.18

1.会前一点教研（六）

16

12.19-12.25

1.《聚焦课程质量，培养完整儿童》（五）

17

12.26-1.1

1. 会前一点教研（七）

2.园本课程主题审议（五）

18

1.2-1.8

19

1.9-1.15