项目名称

主题式集体备课活动

项目负责人

叶微微

活动时间

2022年3月10日

活动地点

中四班教室

活动主题

中班主题一《我的家乡》主题审议

主讲（主持）人

李爱修

参加对象

及参与率

中班段全体教师

申请学时

1学时

活动内容

及进程

一、活动签到

二、讨论的主要内容：

（一）主题分析

本次主题一共分为两个子主题，分别是《我家周围》和《玩转家乡》。刚好恰逢清明时节所以增加了关于清明节的课程。结合幼儿的身心发展需要和园所特色还增加了食育课程《五彩水果我喜欢》帮助幼儿更好的融入主题。经过我们中班段老师教研后，对本主题的实施时间分为5周。

（二）研读幼儿

在主题开展的前期，我们对幼儿进行了经验调查，我们梳理了幼儿的经验原点：你家在哪里？你知道回家的路吗？你知道你的家乡有哪些风景区吗？你的家乡都有哪些好吃的？你认识家旁边的人吗？兴趣点：我要走那条路回家？这个东西是我家乡的特产吗？我去过家乡的哪些地方呢？等。以便于开展主题的时候我们能根据幼儿的兴趣进行解答，让幼儿更深层次的去解析这个主题。在主题开展中期，我们会通过区域活动，晨间谈话等环节，让幼儿通过探索、实践等多种方式来了解我们的家乡，萌发孩子对家乡情感，从而完成本主题的情感目标。在主题将要结束时期，我们对幼儿的经验、认识进行巩固跟总结。

（三）研资源

1.物质资源：绘本资源：《世界上最美丽的村子》、《我爱我的家乡》、《请到我的家乡来》。工具资源：地图（鳌江地图、温州地图）。

2.人力资源：家长资源：与幼儿一起整理家乡的照片，说一说我的家乡。

3.园本课程资源：游戏资源：幼儿有参与游戏，游戏的经验。

（四）主题脉络图

（五）主题目标

根据幼儿的身心发展结合本班实际情况，经过老师的讨论与修改，最终确定了本次主题的目标：

原主题目标：

1.了解家乡的特色和名胜古迹，萌发对家乡的喜爱之情。

2.能有意识地安静听他人表达，在他人谈到的家乡与自己的家乡有相近之处时能有回应。

3.知道垃圾分类的规则，能对自己捡到的垃圾进行分类。

现主题目标;

1.了解家乡的特色和名胜古迹，萌发对家乡的喜爱之情。

2.能有意识地安静听他人表达，在他人谈到的家乡与自己的家乡有相近之处时能有回应。

3.大胆谈论家乡的特色，尝试使用表情、动作、辅助物等方式表达。

(六)课程内容

    1.原课程

   2.调整后的课程

    根据节日，我们添加了1个节日专题活动——《清明节》

（七）环境创设

1.主题墙

（1）玩转家乡：将幼儿收集的各种品类的家乡美食照片、民间小游戏粘贴在主题墙上。

（2）回家的路：请幼儿说一说、画一画自己回家的路并粘贴在主题墙上。

（3）家乡的风景：将师幼共同收集的家乡风景图片拼贴在主题墙上。

  （4）我的社区：将活动“我们的社区”的幼儿作品布置在主题墙上连成一个社区，让幼儿了解自己生活的社区。

2.区域的创设

建构区：《家乡的小路》 益智区：《地图上的家乡》

美工区：《美丽的家乡》阅读区：《世界上最美丽的村子》

生活区：《家乡的美食》

签到栏

过程确认

  职能部门负责人签字：叶微微

                                   时间：2022年3月10日