项目名称

主题式集体备课活动

项目负责人

叶微微

活动时间

2022年3月10日

活动地点

教师阅览室

活动主题

大班主题一《动物世界真奇妙》主题审议

主讲（主持）人

郑海少

参加对象

及参与率

大班段全体教师

申请学时

1学时

活动内容

及进程

一、活动签到

二、讨论的主要内容：

（一）主题分析

经过我们大班段老师教研后，对本主题的实施时间分为5周。

原主题分为2个子主题《动物的奥秘》和《和动物学本领》。我们也对两个主题的课进行微微的调整。在《保护动物》让幼儿了解人与动物的生态关系，探讨保护动物、保护自然环境，动手画出保护动物的画面，激发幼儿热爱大自然的美好情感。在《生蛋的妈妈》这节课中让孩子对动物的出生方式感到好奇，萌发对动物生殖方式的探究兴趣。了解了动物出生的方式以后，进一步让幼儿观看胎生动物哺育时的情景，通过《吃奶的宝宝》，让孩子懂得了动物们的差异，以至于收集更多胎生动物的资料和图片。

（二）研读幼儿

在主题开展的前期，我们对幼儿进行了经验调查，我们梳理了幼儿的经验原点：动物是怎么样的？恐龙长得什么？后来恐龙如何演变？兴趣点：我们要怎么保护动物？动物生殖有什么方式？等。以便于开展主题的时候我们能根据幼儿的兴趣进行解答，让幼儿更深层次的去解析这个主题。在主题开展中期，我们会通过区域活动，晨间谈话等环节，让幼儿通过探索、实践等多种方式来了解我们的动物，萌发孩子爱护动物的情感，从而完成本主题的情感目标。在主题将要结束时期，我们对幼儿的经验、认识进行巩固跟总结。

（三）研资源

1.物质资源：绘本资源：《地底下的动物园》、《动物也会交朋友》、《小壁虎借尾巴》。工具资源：动物（恐龙、熊猫）、小壁虎等

2.人力资源：家长资源：和家长一起观看《动物世界》、《帝企鹅日记》、《深蓝》等节目及影片。

3.园本课程资源：游戏资源：幼儿有参与游戏，游戏的经验

（四）主题脉络图

（五）主题目标

原主题的目标也进行调整与补充，调整后的主题目标如下：

1.亲近动物，对动物世界感兴趣，主动探索，发现动物世界的奇妙。

2.了解其他动物的生长变化及其与人类的关系。

3.爱动物，树立与动物交朋友的意识，用独特的表达方式表达自己的所思所想。

(六)课程内容

    1.原课程

   2.调整后的课程

    根据节日，我们添加了1个节日专题活动，《清明节》

安全专题活动：《安全教育日》、《415国家安全》

（七）环境创设

1.主题墙

（1）创设“动物世界真奇妙”主题墙，将动物根据“是否会下蛋或卵”和“是否吃奶”或是按照其生活环境，如空中、陆地、水里等进行分类，将探究的结果呈现在墙面上。

（2）布置“各种各样的尾巴”墙面，制作动物无尾巴图标和动物尾巴图标，布置在墙面的两边，幼儿尝试连线，将尾巴和相应的动物一一对应。

（3）布置“恐龙乐园”墙面，收集各种恐龙的图片、模型等粘贴在主题墙上，幼儿在日常生活中和同伴分享自己喜欢的恐龙并介绍其特征。

  （4）将幼儿和老师一起制作的教玩具摆放在区域里，供孩子们参加和操作。

1.  区域的创设

 益智区：《动物带给人类的启示》、美工区：《动物想象仿生画》阅读区：《舌头和鼻子》

我们增加了一个食育课程《刺猬的帽子》》

2.  展示墙

《小壁虎借尾巴》、《我知道的恐龙》、《动物带给我们的启示》、《舌头和鼻子》

签到栏

过程确认

  职能部门负责人签字：叶微微

                                   时间：2022年3月10日