项目名称

小班段集体备课

项目负责人

叶微微

活动时间

2019年4月12日

活动地点

家长接待室

活动主题

《感官游乐园》

主 讲 人

杨爱月

参加对象

小班段老师

申请学时

1学时

活动内容

及进程

一、组内教师签到

二、讨论的主要内容：

介绍主题《感光游乐园》：

（一） 主题说明：

了解自己的眼睛，知道眼睛和我们生活的关系，懂得保护眼睛。尝试用不同的视角去探究周围，体验观察发现的乐趣。

寻找生活中各种各样的声音，尝试分辨周围的各种声音，辨别声音的差异及所表达的意义。

了解自己的手，能自觉地、有意识地用自己灵巧的手做事。愿意用手去感知、探索周围的事物，尝试用双手成就自己的想法。

（二）讨论课的内容。

（三）环境布置：

布置“明亮的眼睛”墙饰：用色卡纸画出一双大大的眼睛，剪贴在软墙上；将保护眼睛的图片张贴在右上方，用图示引导幼儿保护眼睛；在右下方悬挂一些小镜子，让幼儿随时照照镜子观察自己的眼睛；左上方张贴“你的眼睛里有个我”，在幼儿绘画的眼睛里贴上好朋友的照片；左下方悬挂一些与眼睛相关的物品，如望远镜、眼镜等。

布置“装满声音的口袋”墙饰：收集一些布袋，在里面装上不同的物品，例如铃铛、不锈钢勺子、装豆子的罐子等；将这些布袋装饰后，按照一定的规律悬挂在主题墙上，鼓励幼儿逐一触摸，听听它们发出的声音，猜一猜布袋里面是什么。布袋也可以用废旧手帕缝制。

布置“能干的小手”墙饰：美化“能干的小手”的图片或照片，并进行陈列，帮助幼儿了解手的作用。

（四）家园配合：

1.和孩子一起做“点五官”的游戏，增进亲子间的感情。

2.能在与孩子的远足、平时散步活动中，引导孩子从不同高度（平地、楼顶）、不同时刻（日落、圆月）观赏事物。

3.告诉孩子一些保护眼睛的方法，在生活中提醒孩子注意保护眼睛。和孩子一起收集保护眼睛的图片，让孩子带到幼儿园与同伴分享。

4.和孩子一起玩“找声音”的游戏，探索让物体发出不同声音的办法。

5.用手机或纸笔帮助孩子记录身边的声音，玩“猜猜这是什么声音”的游戏。

6.收集一些“能干的小手”的图片或照片，鼓励孩子尝试用自己的小手做力所能及的事。（如：自己穿衣服、自己叠衣服等。）

活动反思

与建议

不同的感官，对于同一样事物，会有不同的感受。用不同的感官去感受，有助于我们全方位地去认识这一事物。“感官游乐园”这一主题，将调动孩子的所有感官，去感知世界，理解世界。或是停下脚步，躺下来，安静的仰望天空；或是登上高处，俯瞰大地；或是借助望远镜、放大镜、显微镜等不同工具去观察······当开启了不同视角去探索周围时，我们会惊讶地发现：原来世界真奇妙！

聆听是感受世界的另一种方式。自然界中有各种各样美妙的声音：轰隆隆的雷声，滴滴答答的下雨声，叮叮咚咚的溪水声，叽叽喳喳的鸟鸣声······大自然的天籁之声带给我们无限遐想；寻找生活中的声音：钟表声、瓶和盆的撞击声、电话铃声、水滴声······在细小的声音变化中，我们去分辨声音的差异及其所表达的意义。

同时，用手去感知世界，探索世界，并用双手成就自己的想法，开启创造世界的第一扇窗。

过程确认

情况属实

                                    科研处负责人签字：叶微微