项目名称

园本教研暨素养提升

项目负责人

陈丽君

活动时间

2023年11月18日

活动地点

大班活动室

活动主题

大班主题审题

主 讲 人

洪道克

参加对象

 大班教研组全体教师

申请学时

活动内容及进程

主题名称：《冬天的秘密》

一、主题展开思路

冬天，对于大班的孩子来说，就像是一年一会的老朋友。冬天里，我们和雪花一起跳舞，在雪地里做各种游戏。我们尝试去了解这位“老朋友”，去发现它的各种秘密。

在这个主题中，我们将一起感受冬天气候的寒冷，发现冬天里动、植物的变化以及它们过冬的秘密;积极参与冬天的各种活动，坚持在较冷的户外环境中进行体育锻炼，体验冬季运动的乐趣;了解元旦、春节等传统节日，知道元旦是新年的开始，表达对新年的向往和期待;知道春节是中华民族最重大的传统节日，感受中国人过年时的欢乐氛围。我们将在浓浓的年味中感受中国传统文化，感受团圆的意义，感受家庭亲情，感受冷冬日里的温暖。

二、区域环境创设

语言区

1.投放绘本《灶王奶奶》供幼儿自主阅读。

2.投放幼儿操作材料第5册，供幼儿自主阅读。

3.问雪人，运用散文诗中对答式的结构特点和相应句式，幼儿在区域中进行诗歌的创编。

4.手套，投放手套以及各类动物的操作材料（如小动物人偶），鼓励幼儿继续讲述与创编，提高幼儿的运用与表现能力；鼓励幼儿分角色扮演不同的小动物，结合寒冷的天气特征表现出小动物请求钻入手套前后的不同状态。

5.梅花开了，投放王冕的古诗《墨梅》，鼓励幼儿读一读。

6.元日，投放描写除夕及其他典型节日习俗的古诗及视频，如《除夜》、《除夜雪》、《清明》等，帮助幼儿感知古诗凝练和写意的特征。

7.灶王奶奶，陈列各时期灶台的图片，鼓励幼儿讲述不同时期灶台的不同特征及功能，帮助幼儿理解灶台与人们生活的关系。

8.过年，将“故事小骰子”投放于语言区，更换骰子各个侧面的图片，鼓励幼儿在讲述新年趣事时，丰富自己的词汇，能通过具体事件表达自己过年时的心情。

9.写贺卡，将幼儿书写的贺卡放置在语言区，鼓励幼儿相互传阅并乐于就别人的祝福语表达自己的看法。

探索区

1.动物过冬，投放幼儿操作材料第5册第2～3页“动物是怎样过冬的”，供幼儿自主阅读，并与同伴分享自己知道动物过冬的相关经验。

2.植物过冬，投放幼儿操作材料第5册第4～5页“植物是怎样过冬的”，以及其他有关植物过冬的图书，让幼儿了解更多的植物过冬的方法。

3.送祝福，幼儿用自己喜欢的方式给朋友写一封祝福信。

4.四季轮回，制作四季图卡五套，每套图卡四张图片。如四季的树、四季的景色、四季服装、四季的花卉（桃花、荷花、菊花、梅花）、四季的某种动植物（如白玉兰：春季开满白花、夏季长满绿叶、秋季结有红色的果子、冬季光秃秃）等四季变化图，供幼儿自主选择后按四季顺序排列图片，巩固幼儿对四季特点的认识。

5.天气记录表，制作班级天气记录表，供幼儿集体记录每天的天气变化。

6.猜猜看，制作动物局部和整体的图书，让幼儿猜测动物的名称。帮助幼儿了解物体的局部特征与整体的关系，积累“部分小于整体、整体大于部分”的经验。

7.过年习俗，投放包饺子、放鞭炮、送红包、做年糕、赶大集等图片，供幼儿了解过年风俗。

美工区

1.雪花朵朵

提供作画材料，如水粉颜料、盐等，鼓励幼儿继续创作，体验绘画创作的乐趣。

2.美丽的雪景

投放白色蜡笔、白纸、蓝色水粉，引导幼儿大胆运用绘画、撕贴等形式表现雪景。

3.新年贺卡

投放各种彩纸、剪刀、旧图书、亮片、彩笔、胶水、印章等辅助材料。引导幼儿用镂空、拼贴等方法制作贺卡。鼓励他们向亲人、伙伴赠送自制贺卡，表达对他人的祝福。

4.除夕年夜饭

投放精美菜肴图片、剪成桌子形状的铅画纸、彩色纸、剪刀、胶水等绘画工具，引导幼儿用绘画、组合拼贴的方式与同伴合作“烧”一桌丰盛的年夜饭。

5.梅花开了

投放颜料、彩色卡纸、吸管、彩色搓纸、毛笔，供幼儿吹画梅花。

6.年画欣赏

张贴布置能体现年年有余、恭喜发财、万事如意、大吉大利等内容的以红、黄色调为主的各式年画，并播放鞭炮声音效和音乐CD，幼儿感受年画色彩及图案所呈现的快乐、喜庆、吉祥的气氛。

7.布贴年画

投放彩纸等手工材料，鼓励幼儿继续综合运用画、剪、贴、撕等方式创作与众不同的年画。

音乐区

提供铃鼓、小锣、小铃等打击乐器，音乐《小看戏》CD、图谱等，营造敲锣打鼓迎新年的欢快景象。同时提供自制龙灯，可以配合幼儿舞龙灯有节奏地表演。

三、家园配合事项

1.与孩子共同收集图片、故事书等，与孩子一起说说新年，丰富有关“年”的知识。

2.在雪天，和孩子一起打雪仗、堆雪人。

3.与孩子共同讨论、制定一份购买年货的计划表（吃的、用的、穿的、玩的），并能带领孩子一起购买年货。丰富孩子关于过年办年货的经验。

4.和孩子一起打扫、布置家庭新年环境：贴春联、贴福娃、贴窗花、挂灯笼，为孩子准备一张新年爱心卡，和孩子一起在卡上写上新年祝福，并将其悬挂在新年树上。

5.尝试与孩子共同制作年夜饭菜肴食谱，在新年迎接客人的到来时，一起招待客人，送给客人新年祝福语。

6.和孩子一起制作“我家过新年”图册：收集家庭过新年的照片，在制作过程中让孩子了解自己家过新年的风俗习惯。

四、建构主题网络图

活动课前评课（活动建议）

1.幼儿和教师一起制作灯笼、窗花、鞭炮等装饰物，共同装扮教室，感受新年的欢乐气氛。如：教室门上张贴春联，窗户上贴各种喜庆图案和窗花，教室和走廊悬挂具有中国特色的红色挂件（中国结、灯笼、鞭炮等）。

2.借助挂历寻找迎新年活动的重要日期，并在挂历上用图标进行记录。同时开展“新年倒计时”活动，每过一天划去一个日历格子，期待新年的到来。

过程确认

情况属实

                         科研处负责人签字：陈丽君