项目名称

园本教研暨素养提升

项目负责人

陈丽君

活动时间

2024年10月14日

活动地点

师幼活动室

活动主题

大班主题审题

主 讲 人

洪道克

参加对象

 大班教研组全体教师

申请学时

活动内容及进程

主题名称：《丰收的季节》

一、主题展开思路

“丰收”是秋天特有的美好景象。对于大班孩子们来说，感受和理解“丰收”，能对秋天这个收获的季节形成更全面的认识。
    在品尝丰盛的瓜果蔬菜、粮食作物的秋天，大多数孩子却鲜有机会参与耕耘、采摘等劳动。可以说，他们对“丰收”“农耕劳作”等是缺乏感性经验的。
    和孩子们一起走进田野，探索大自然的生生不息、循环往复。追寻大米"从田里到饭桌之旅"，理解粮食的来之不易，学会珍惜与感恩。一阵风吹来，田间沙沙作响，我们的探索之旅即将启动！

二、区域环境创设

语言区

    1.提供绘本《丰收的粮食》，鼓励幼儿自主阅读，激发幼儿进一步探究的兴趣。

2.增添关于科学家探索经历的故事绘本，让幼儿进一步了解更多改变世界的伟大发明和发现。

探索区

1.投放麦子和稻谷供幼儿深入观察，还可提供小石磨，让幼儿磨一磨麦穗和稻谷，观察研磨出来的麦粉和米粉有什么不同。用磨出的粉分别制作面条或汤圆，感受粮食和我们生活的关系。

2.鼓励幼儿从家里带来不一样米，比如：黑米、糙米、红米、糯米等，与同伴共同观察米的颜色、大小、长短、并分享自己的发现。

3.投放四色垃圾桶及垃圾分类卡片，供幼儿进行垃圾分类的游戏。

美工区

1.投放稻草、水粉颜料，供幼儿进行编织、造型，感受民间艺术的魅力。

2.投放稻草、彩色卡纸、白胶、小皮筋、树枝、毛线、碎布、笔、各色皱纸等，供幼儿创作，也可鼓励幼儿合作剪贴，两人或多人一起创作。

三、家园配合事项

1.利用周末等空闲时间，带孩子去郊外或者田野、果园，观察稻谷和小麦，体验掰玉米、挖番薯等劳动活动，感受秋季山野的开阔、宁静。收集稻草，与孩子一起编织稻草绳，供孩子游戏。与孩子到田间摸螺蛳、抓泥鳅，了解植物与动物相互依存的道理。
    2.带孩子到商店、超市或农博会逛逛，寻找农作物制成的食品，如玉米糖、爆米花、米糕、地瓜干、食用油等，猜猜它们是由哪种粮食加工而来的，让孩子带到幼儿园和同伴一起观察并交流分享。
    3.配合幼儿调查家里的食用油，陪伴幼儿观察不同食用油的颜色、气味等，也可带幼儿去超市或菜场，调查更多生活中常见的食用油。

四、建构主题网络图

活动课前评课（活动建议）

根据幼儿的年龄特点立足于秋天的田野主题特征的观察和感知，了解丰收的田野特征与人们生活环境的密切联系。我们从秋天果实多，田野里的植物，丰收节等几方面入手探索大自然的奥妙。在进行“丰收的秋天”这一活动时孩子们都运用了丰富的画面形象的语言记录下了在秋游的所见所为。在主题活动中幼儿通过自身的感受活动进行的很顺利宽松、和谐、自由。将幼儿感受到的秋天的特征秋天的美反映在绘画作品中合理运用色彩反映秋天的美。我们请孩子们自己收集的资料知道了秋天的水果和农作物的名称和特征初步了解水果和粮食作物的营养价值能够做到多吃水果和粮食。

过程确认

情况属实

                         科研处负责人签字：陈丽君