项目名称

园本教研暨素养提升

项目负责人

陈丽君

活动时间

2023年4月24日

活动地点

大班活动室

活动主题

大班主题审题

主 讲 人

游海娜

参加对象

大班教研组全体教师

申请学时

2学时

活动内容及进程

主题名称：《动物世界真奇妙》

一、主题目标

1.了解卵生动物的典型特征,并对动物的出生方式感到好奇，萌发对动物生殖方式的探究兴趣。

2.了解胎生动物的典型特征，并对动物不同的出生方式感到好奇，萌发探究动物差异的兴趣。

3.能从动物朋友的习性特征，感受动物是我们人类的好朋友。二、区域

语言区

1.投放绘本《舌头和鼻子》、《乌龟真神气》供幼儿自主阅读。

2.提供小壁虎、大花猫、老黄牛、小鱼、啄木鸟、松鼠妈妈、壁虎妈妈的图标，供幼儿模仿故事中的句式，完整讲述故事；投放《这样的尾巴有什么用》等绘本，鼓励幼儿收集更多有关小动物及其尾巴的图片，探究不同动物尾巴的功能，并向同伴介绍。

3创设辩论角，组织幼儿就“动物应不应该穿衣服”继续进行辩论；同时投放《动物绝对不应该穿衣服》等绘本，供幼儿自主阅读。

探索区

1.继续投放关于人类五官和动物五官的相关绘本，鼓励幼儿继续探究人类、动物的五官的秘密，并引导幼儿进行记录比较。

2.投放幼儿操作材料第4册第16—17页“隐身专家”、科普图书，供幼儿自主阅读，进一步了解会伪装的动物。

3.投放各种动物以及相应的发明物的图片，请幼儿进行配对。

美工区

1.在活动区中，可经常组织幼儿使用墨汁，逐渐掌握调配墨汁时所加水量的多少与墨色浓淡之间的关系。

2.投放超轻黏土、颜料、黑色卡纸、装饰性材料，幼儿在美工区进一步完善作品或尝试制作其他恐龙。

3.投放吹塑板、水彩笔、磨砂纸、刮画笔、宣纸、海绵滚筒、颜料，供幼儿继续创意绘制各种各样的奇妙动物。

4.提供各种画纸和辅助材料，引导幼儿绘画和制作“我的动物朋友”。

四、建构主题网络图

活动课前评课（活动建议）

1.创设“千奇百怪的动物”墙饰，将幼儿在探究过程中收集到的动物图片、观察记录、绘画作品、活动照片等逐一呈现。为幼儿观察探究动物的特征、讨论动物的趣事提供直观素材；同时体现幼儿学习的轨迹并营造关爱动物、保护动物的氛围。

2.利用班级一角创设“动物之家”活动区，摆放幼儿自制的动物玩具，拓宽幼儿对动物的认识。

3.收集、提供与动物相关的自然科学书，如“防毒面具与潜水艇的由来”的故事、绘本《你看我像谁》，满足幼儿了解动物趣事、探究动物秘密的愿望。

4.张贴各种动物的图片，供幼儿模仿其动作。提供荷叶形道具等，让幼儿探索蛙跳等动作。

过程确认

情况属实

                         科研处负责人签字：陈丽君