项目名称

园本教研暨素养提升

项目负责人

陈丽君

活动时间

2023年4月4日

活动地点

中三班活动室

活动主题

中班主题审题

主 讲 人

严林环

参加对象

中班教研组全体教师

申请学时

2学时

活动内容及进程

主题名称：《我来显身手》

一、主题目标

1.听赏儿歌，了解各种职业的名称及工作内容等。

2.认识厨房常见的各种用具，知道它们各自的用途。

3.感受交通警察工作的辛苦，用歌声表达对交警叔叔的敬爱和感激之情。

4.尝试用线条、色块，对人物脸形、五官大胆变形，进行想象与创作。

5.产生热爱劳动的情感，体验探索发现的乐趣。

二、区域环境创设

1.语言区：投放绘本《长颈鹿找工作》，供幼儿自主阅读；投放幼儿操作材料第3册，供幼儿自主阅读；投放儿歌的结构图谱，幼儿结合自身的调查，继续创编儿歌；投放手偶或动物操作图标及幼儿操作材料第3册第28—29页“长颈鹿找工作”，供幼儿与同伴一起讲述、交流；在前书写区，投放纸、笔，幼儿根据故事内容为长颈鹿列一份应聘清单；也可以继续根据长颈鹿的特点，寻找新的适合的工作，并将新工作的应聘内容书写记录。

2.探索区：投放材质不同的筷子，每种若干双，如：旧的木头筷子（无油漆）、铁筷子等；被夹物，如：小海绵球、玻璃球、钢片、钢珠等，分类放置；空筐子若干个。幼儿自主使用各种材质的筷子，夹各种不同的物品。

3.美工区：投放不同大小的纸箱、保丽龙球、毛根、酒瓶盖、废旧物品、颜料、胶带，鼓励幼儿继续制作机器人，并不断调整完善；投放海报纸、水彩笔、胶水等操作材料，供幼儿制作招聘海报；提供单独的五官部件和空白脸谱图，供幼儿进行粘贴创作，进一步感知变形的艺术魅力；投放毕加索画作供幼儿进一步欣赏；投放黑色卡纸、剪刀、吸管、玻璃窗布置的小舞台，供幼儿制作简单的卡纸皮影。师幼共同讨论制作方法，如：要夸张动物的外形特征、剪得光滑等；投放黄瓜、胡萝卜、青菜、芹菜、豆子等，供幼儿运用蔬果的切片、根茎叶等拼出图案或动植物造型。

三、家园配合事项

1.与孩子外出散步时，一同观察身边的劳动者，了解不同职业（如：清洁工、理发师、邮递员、消防员等）的工作内容与工作流程。

2.与孩子一起讨论不同职业的设备、设施或物品，并了解它们的用处，如：什么样的工作会用到收款机，哪些工作必须戴上安全帽，等等。

3.协助孩子收集有关不同行业的工具、与工作内容相关的图片，教育孩子爱惜物品和尊重他人的劳动。

4.带领孩子熟悉厨房各种常见的用具，知道它们的大致用途，尝试按照一定程序配合使用厨具。和孩子一起用面包片、水果、巧克力酱等食材，制作一份好吃又好看的点心，满足孩子劳动的欲望，体验生活的乐趣。

四、建构主题网络图

活动课前评课（活动建议）

中班的孩子已经开始关注成人的世界，在他们的眼里成人是了不起的，他们喜欢模仿成人的语言和行为，渴望模拟成人的生活、劳动，他们希望自己快快长大，就像爸爸妈妈一样。在“我来显身手”这个主题中，孩子们将会了解身边平凡的劳动者，感知各行各业和我们日常生活的密切关系；尝试完成有一定难度的任务，为班级做力所能及的事，体验成为一名劳动者所获得的荣誉感。

过程确认

情况属实

                         科研处负责人签字：陈丽君