项目名称

园本教研暨素养提升

项目负责人

陈丽君

活动时间

2022年5月5日

活动地点

中班活动室

活动主题

中班主题审题

主 讲 人

游海娜

参加对象

中班教研组全体教师

申请学时

活动内容及进程

主题名称：《缤纷夏日》

一、主题目标

1.了解各种昆虫的特征，聆听昆虫的声音，探索昆虫的奥秘。

2.了解夏天的季节特征，乐意参加夏季各种活动。

3.探索夏季防暑降温的好办法，选择合适的时间进行户外活动和游戏，体验夏季活动的快乐。

二、区域环境创设

1.语言区

（1）投放绘本《小青虫的梦》，供幼儿自主阅读。
（2）投放幼儿操作材料第4册，供幼儿自主阅读。

（3）小青虫的梦

投放与绘本相对应的图标或幼儿操作材料第4册第28-29页“小青虫的梦”，鼓励幼儿结合图标相互讲述故事情节；同步投放关于蝴蝶三态变化的科学图书，供幼儿自主阅读，并鼓励幼儿与同伴交流自己的想法。

（4）小瓢虫历险记

投放“小瓢虫历险记”的五张关键画面图标，供幼儿加入对话、动作、表情、语气变化生动讲述。投放更多展现《昆虫总动员》其他情节的图片和《亲亲自然》系列摄影科普绘本，供幼儿自主阅读，了解更多关于昆虫的知识。
（5）夏天辩论赛
  投放更多有关夏天的资料，拓展其他有关夏天的辩题，请幼儿继续围绕“夏天辩论赛”进行辩论。
（6）后羿射日
  投放纸、笔，鼓励幼儿以前书写的方式记录后羿射日的过程‘投放其他神话故事的绘本，鼓励幼儿自主翻阅，并与同伴讲述。
2.探索区
（7）蚂蚁趣事

活动后，留下部分蚂蚁进行饲养，供幼儿继续观察、喂食。投放幼作材料第4册封二-第5页“蚂蚁趣事”，供幼儿自主阅读，进一步了解蚂蚁。

（8）虫虫分家

目的:尝试根据自己的经验给虫虫分类，并能表述分类的理由。

材料:收集各种虫虫的真实图片，制作成图卡。包含:昆虫和非昆虫益虫和害虫，会飞和不会飞的昆虫，会叫和不会叫的昆虫，各种运动方式。昆虫(爬行、飞行、跳跃)等。

第一阶段:提供的虫虫类别相对较少。第二阶段:提供的虫虫类别逐渐增多。

玩法:图卡分类。

认认图卡上的昆虫。

幼儿根据自己的经验进行分类，并向同伴或教师说说分类的理由。

保热保冷

目的:了解保温材料隔热的特点，感受保持冷物的现象。

材料:保温杯和不保温的普通杯子(两种杯子都能加离例封)。报纸、毛巾等。

第一阶段:提供热水和上述材料。销二阶段:提供冰块和上述材料。

玩法:实验操作前让幼儿进行猜测:哪种材料可以让热水的温度保持得更久，或者让冰块保持不融化状态的时间更久。

幼儿利用上述材料，用自己的方法分别给热水、冰块保温。

（8）蚕宝宝的一生

投放幼儿操作材料第4册第6-9页“蚕宝宝的一生”，供幼儿自主阅读。

3. 美工区

（9）夏日的星空

投放黑色卡纸、颜料、刷子、彩色广告纸、荧光笔等材料和不同名家的星空作品，如梵·高的《星月夜》，引导幼儿欣赏体会不同的星空并尝试绘制。

（10）毛根做昆虫

投放毛根、彩纸、昆虫图片等，供幼儿自主造型制作毛根昆虫。

(11)手工扇子

投放彩纸、油画棒、扇子制作示意图，供幼儿尝试折扇子。

(11)喷水画

材料:废旧饮料瓶制作的喷水壶、水。

玩法:请家长帮助，在饮料瓶的盖子上戳一个洞，制作成一个喷水壶。在水壶中灌上水，在水泥地面喷洒图案或各种物体形象，感受创意作画的快乐。

(12)蜘蛛捕食

材料:白色保丽龙球、毛根、油画棒。

玩法:把三根毛根中间缠绕后，成“米”字形。以“米”形为基础，继续用其他毛根连接，变成蜘蛛网。用涂色后的保丽龙球做蜘蛛身体，身体下面插入六条腿。把蜘蛛放在蛛网上。

(13) 蚂蚁趣事

活动后，组织幼儿在区域画一画“我和蚂蚁做朋友”的故事。

(14)夏日的荷塘

提供幼儿美工材料，让幼儿贴一贴、画一画荷塘美景，体验夏日荷塘的

美好。

(15) 美工:昆虫

使用《美工》B“昆虫”，剪下各部分图形，将昆虫折叠后粘贴在大树背景上。

(16)美工:冰淇淋杯

使用《美工》B“冰淇淋杯”，剪下底座图形并折叠，将“冰淇淋”粘在底座上，制成冰淇淋杯。

（17）美工:游泳

使用《美工》B “游泳”，将剪下的小朋友图形粘贴在浮板上。

（18）DIY美劳活动:毛线蜘蛛

使用《DIY美劳操作材料包》中的相应材料，用毛线、毛根等材料制作出毛线蜘蛛。

4. 角色区

（19）小蚂蚁避雨

提供音乐，投放蚂蚁、蘑菇头饰，供幼儿自由表演。

（20）小青虫的梦

    投放小青虫、蝴蝶、蟋蟀、蚱蜢等动物的头饰以及蝴蝶的翅膀、提琴等道具，鼓励幼儿合作表演小青虫被拒绝和变成蝴蝶以后的故事情节。待幼儿表演熟练时，可在幼儿园内巡回演出，不断完善。

三、家园配合事项

1.和孩子一起聊聊夏天，说说爸爸妈妈小时候在夏天发生的趣事。

2.带孩子到大自然中寻找、观察、捕捉昆虫，一起探讨有关昆虫的话题。并学学它们的叫声。

3.提供玩水材料和场地，鼓励孩子大胆探索。

4.在家注意防暑降温，引导孩子少吃冷饮，协助幼儿园做好假期安全教育。

5.和孩子一起制订夏季旅游计划，并列出夏季出游的注意事项。让我们陪伴孩子度过一个有意义的夏天吧!

四、建构主题网络图

活动课前评课（活动建议）

    1.鼓励幼儿观察蚂蚁，将蚂蚁的生活环境、食性等通过照片或者绘画的形式记录下来。                

    2.布置夏日森林场景，将幼儿绘制的作品或收集的昆虫、花草、荷塘、各种动物等图片粘贴在森林中，感受夏日森林里的热闹欢快。

    3.布置夏日的夜空，将幼儿各自设计的属于自己的星星装饰在夜空中，感受星空的神秘与美丽。

过程确认

情况属实

                         科研处负责人签字：陈丽君