项目名称

园本教研暨素养提升

项目负责人

陈丽君

活动时间

2022年3月28日

活动地点

中班活动室

活动主题

中班主题审题

主 讲 人

游海娜

参加对象

中班教研组全体教师

申请学时

活动内容及进程

主题名称：《我来显身手》

一、主题目标

1.了解身边平凡的劳动者，感知各样职业与生活密切关系。

2.通过熟悉厨房常见的工具，知道它们的用途。

3.学会分工合作，发挥自己的长处，为班级做力所能及的事情。

1.图书区

(1)我的一家子

投放儿歌的结构图谱，幼儿结合自身的调查，继续创编儿歌。

(2)投放绘本《长颈鹿找工作》，供幼儿自主阅读。

(3)我当小记者

开辟采访道具制作区，投放各类废旧材料（如：纸箱、饮料瓶等)，首先与幼儿讨论采访要用到的器材，然后鼓励各幼儿根据自己组的讨论制作需要的东西，如：邀请函、简易话筒、照相机、感谢卡等。

2.探索区：

夹夹乐

目的：尝试夹各种物品。

材料：材质不同的筷子，每种若干双，如：旧的木头筷子（无油漆）铁筷子等；筐子若干个。被夹物，如：小海绵球、玻璃球、钢片、钢珠等，分类放置；空筐子若干个。

玩法：幼儿自主使用各种材质的筷子，夹各种不同的物品。

3.美工区：

(1)我是抽象小画家

提供单独的五官部件和空白脸谱图，供幼儿进行粘贴创作，进一步感知变形的艺术魅力；投放毕加索画作供幼儿进一步欣赏。

(2)长大后的我

材料：三折页的画纸、记号笔、胶水、“我”的婴儿期照片、“我”现在的照片。

玩法：把婴儿期照片贴在三折页纸的最左边一页，把现在“我”的照片贴在三折页纸的中间，在最右边一页画上将来的“我”。在区域中展示这些折页画，同伴间讲一讲“我”长大后的变化。

(3)皮影戏

投放黑色卡纸、剪刀、吸管、玻璃窗布置的小舞台，供幼儿制作简单的卡纸皮影。师幼共同讨论制作方法，如：要夸张动物的外形特征、剪得光滑等。

三、家园配合事项

鼓励幼儿自己的事情自己做，参与家庭活动中，体验小主人的乐趣。

四、建构主题网络图

活动课前评课（活动建议）

1.与孩子外出散步时，一同观察身边的劳动者，了解不同职业（如：清洁工、理发师、邮递员、消防员等)的工作内容与工作流程。

2.协助孩子收集有关不同行业的工具、与工作内容相关的图片，教育孩子爱惜物品和尊重他人的劳动。

3.带领孩子熟悉厨房各种常见的用具，知道它们的大致用途，尝试按照一定程序配合使用厨具。

4.和孩子一起用面包片、水果、巧克力酱等食材，制作一份好吃又好看的点心，满足孩子劳动的欲望，体验生活的乐趣。

过程确认

情况属实

                         科研处负责人签字：陈丽君