项目名称

5月份集体备课

项目负责人

白佳佳

活动时间

2022.4.29

活动地点

小二班教室

活动主题

小班音乐《小小手》

主讲（主持）人

胡小洁

参加对象

及参与率

小班段全体成员（百分百）

申请学时

2课时

活动内容

及进程

一、集体签到

二、集体备课：

（一）郑佳佳   

小班音乐《小小手》

活动目标：

1.感受儿歌的韵律、节奏美，懂得自己的事情自己做。

2.能用身体动作表现儿歌并大胆表达。

活动准备：

    玩具小手 洗脸、漱口、穿衣的图片 儿歌音频 幻灯片等。

活动过程：

一、利用手指游戏，了解小手的作用

1.师幼一起做游戏“听我说、跟我做”，激发幼儿对手的兴趣，认识小手。

师：(1)刚才小朋友和自己的小手做了游戏，现在请数一数你有几只手？比一比你的两只手是不是一样大?(知道两只手合起来是一双手。)(2)伸出我们的双手，数数一共有几个手指头?(从拇指开始，按次序进行，手口一致地点数，数好后再换一只手数。)

2.根据出示的玩具小手和图片的提示，请幼儿说说、做做穿衣、扣扣等动作。

师：我们的小手能做什么？

二、安静倾听，感知儿歌的节奏感

1.播放音频，请幼儿安静倾听儿歌。

师：你听到了小手能做什么事情?

2.教师结合图片朗诵儿歌，使幼儿感知儿歌押韵的特点。

三、利用幻灯片教师有感情朗诵，使幼儿理解儿歌的内容

教师播放幻灯片，根据图片提示，请幼儿学说儿歌内容。

四、师幼表演儿歌，鼓励幼儿用身体动作在同伴面前大胆地表演，并朗诵儿歌

播放儿歌音乐，教师与幼儿一起伸出小手，表演儿歌。

小结：我们现在已经长大了，自己的事情要自己做，才是最棒的小宝宝。

（二）吴冰     

小班音乐《小小手》

活动目标：

1.演唱歌曲，尝试仿编歌曲中的节奏语言部分。

2.在听听唱唱、敲敲动动的过程中进一步感知其音高。

活动准备：

1.用图画的形式记录小手的本领。

2.音乐《小小手》。　

活动过程：

一、说说小手的本领

出示幼儿的作品，选择其中的四张请幼儿分别用节奏语言介绍。

教师：我们开着小火车把小手的本领告诉大家，火车站长会发信号说：

小 手  |  小小  手 | 小小  手儿  | 真灵  巧 | 。等站长发好信号，你们就把小手的本领装进车厢。

例如：师 ：  小       手  | 小小  手  | 小小  手儿 | 真灵   巧 |

幼1： 会跳      舞  | 小小  手  | 小小  手儿 | 真灵   巧 |

幼2： 会画      画  | 小小  手  | 小小  手儿 | 真灵   巧 |

幼3： 会穿      衣  | 小小  手  | 小小  手儿 | 真灵   巧 |

幼4： 会吃      饭  | 小小  手  | 小小  手儿 | 真灵   巧 |

再次游戏，全体幼儿根据选出的图片一起用节奏语言介绍。

二、唱唱小手的本领

1.教师完整演唱歌曲，请幼儿倾听。

2.请幼儿根据教师所唱顺序，摆放图片，幼儿集体念读节奏。

3.完整演唱，引导幼儿用整齐的声音演唱歌曲。

教师：刚才我们说了小手的本领，现在让我们唱唱小手的本领。

4.仿编歌词。

教师：小手除了会跳舞、会画画、会穿衣，还有很多本领，现在我们将刚才介绍的装进歌里（选择四张图画进行仿编）。

签到栏

（可附页）附下页

过程确认

                           职能部门负责人签字：李金花

                           时间：2022.4.29