项目名称

4月份集体备课

项目负责人

白佳佳

活动时间

2022.4.2

活动地点

小二班教室

活动主题

小班社会《心情娃娃》

主讲（主持）人

胡小洁

参加对象

及参与率

小班段全体成员（百分百）

申请学时

2课时

活动内容

及进程

一、集体签到

二、集体备课：

（一）陈伟伟   

小班社会《心情娃娃》

活动目标：

1.能够说出自己的情绪，知道几种调节自我情绪的简单办法。（重点）

2.能够结合”心情卡”简单的说自己的心情故事，能说出让人开心的简单办法。（难点）

3.懂得遇到不开心的事要积极想办法，愿意做一个开心的宝宝。

活动准备：

 1.经验准备：回忆让自己开心的事；在图书区投放相关的情绪管理的图画书。

     2.物质准备：课件、心情表，心情娃娃。

活动过程：

一、谈话导入活动，引起幼儿兴趣。

1.出示兔子伤心的图片。

师：“今天有一只伤心的兔子，有什么办法能让它高兴呢？”请幼儿说一说有没有可以让小兔子高兴起来的方法。

教师小结：吃好吃的、和朋友倾诉，唱歌、跳舞、玩玩具等都可以让小兔子变得高兴起来。

二、借助故事图片，掌握几种调节自我情绪的方法。

1.结合图片，初步感知了解不同的情绪及调节的方法。

2.教师讲述图片，小兔子摔倒了很伤心，它用了一些什么方法让自己高兴呢？

讨论：

    1.小兔子变得高兴了，平时你们在生活中有没有让你们很开心的事情？

    2.有没有让你感到很伤心难过的时候呢？

    教师小结：原来我们每个人都会有高兴、生气、伤心的时候，当我们不开心的时候可以找大人、朋友说一说，也可以看看书、吃点好吃的、唱唱歌、跳跳舞、玩玩具等等让自己变得高兴起来，好心情会让我们的身体更健康。

三、结合幼儿心情娃娃表情和生活经验，讲述自己的心情故事，尝试运用好方法。

1.说说心情故事，进行移情体验。

    鼓励幼儿结合自己选择的心情娃娃的小朋友讲述自己今天的心情故事,帮助贴伤心娃娃、生气娃娃的幼儿并运用学会的好方法让自己高兴起来。

2.运用让自己高兴的好方法。

   小结：原来当我们伤心或生气的时候，我们可以吃好吃的、唱歌、跳舞、玩玩具、读书、听音乐等等）。有这么多让我们高兴的办法，如果人经常的伤心、生气会生病的，所以小朋友们要学会让自己快乐起来，做一个开心的宝贝。

四、游戏《心情娃娃变变变》，巩固运用让自己高兴起来的好办法.

师：你们有这么多让自己开心起来的办法，我们一起来玩个游戏吧！幼儿选择自己喜欢的能让自己开心起来的方式。

    小结：你们都变成了开心的宝宝，我们一起唱个歌吧！

（二）金苗苗                 

小班社会《心情娃娃》

活动目标：

1.能够结合“心情卡”讲述自己的心情故事。　

2.初步感知他人的情绪变化，学习调节自我情绪的简单策略。　　

3.培养幼儿养成良好生活习惯意识。

活动准备：

1.剪好的圆形心情卡片，彩笔。　　

2.小镜子每人一个。　

活动过程：

开始部分：谈话引出课题：今天你的心情是怎样的？请你把你现在的心情告诉我？　　

基本部分：1.观察心情卡，了解高兴、伤心等不同的情绪，讲述自己的'心情。　　

（1）出示心情卡（高兴的表情）。　　

（2）问：小朋友看一看这个娃娃怎么了？他为什么这么高兴？他有可能怎么了？（幼儿根据自己的生活经验自由讲述：妈妈给他买新衣服了；妈妈带她去动物园了；妈妈让她玩电脑了等等）。　　

（3）在生活中你有没有过高兴的事情？请你说给大家听。　　

（4）出示心情卡（伤心的表情）。　　

（5）问：小朋友看一看这个娃娃怎么了？他为什么这么伤心？（幼儿根据自己的生活经验自由讲述：没有朋友和他玩；他找不到妈妈了等等）　　

（6）你有没有过伤心的事情？请你说给大家听。　　

2.引导幼儿讨论遇到生气或伤心的事情会怎样，学习几种调节自我情绪的简单策略，知道愉快的心情有利于身体健康。　　

（1）你觉得高兴好还是伤心好？（高兴）　　

（2）如果遇到伤心或是生气的会怎样做？（唱歌、跳舞、玩玩具等等）　　

（3）教师小结：如果人经常的伤心、生气会对身体不好，所以小朋友们要学会让自己快乐起来，比如：找好朋友玩；自己玩玩具；唱歌、跳舞都是让自己变快乐的好方法。　　

3. 师幼共同做表情游戏；幼儿照镜子。听教师指令做不同的表情，如“变变变、我变得很快乐……”　　

4. 制作心情卡：你现在的心情是怎样的？请你动手制作一个心情卡。为幼儿发心情卡，指导幼儿用彩笔画上眼睛、鼻子、嘴巴，想想现在的心情是高兴？还是伤心？仔细观察高兴时眼睛、嘴巴怎样？生气时什么样子？　　

结束部分：把自己制作的心情卡图片布置成心情墙，幼儿讲述自己的心情。

签到栏

（可附页）附下页

过程确认

                           职能部门负责人签字：李金花

                           时间：2022.4.2