主题名称

《幼儿园完整儿童活动课程》 大班  下册

《动物世界真奇妙》

周次

15—18周

主题分析

随着孩子们不断成长，我们开始亲近身边的小动物，从农场到动物园，我们认识了各种各样的家禽和猛兽，还和各种各样的动物做朋友。在“动物世界真奇妙”的主题中我们将一起去探索动物的奥秘：认识生蛋的妈妈和吃奶的宝宝，和小壁虎一起向不同的动物借尾巴，畅想侏罗纪，探讨动物应不应该穿衣服这一切是多么有趣。

动物世界的奇妙带给人类无限遐想和启发，我们向孔雀学跳舞，像鸟儿一样飞向天空，像鱼儿心一样潜入水中·了解了人类和动物之间的亲密关系后，我们就应该保护动物，维护生态平衡，上我们一同与动物做朋友吧。

总目标

目标1：探索胎生动物和卵生动物的差异。对动物世界中奇特的现象和各种动物特殊的本领感到好奇，体验探索发现的乐趣。

目标2：了解人类从动物身上获得启发而进行的各种发明创造，萌发科学畅想的兴趣。

主题内容

原主题教学活动

调整后集体教学活动

区域活动

实践活动

（第15周）

小学什么样

《小壁虎借尾巴》

《生蛋的妈妈》

《国宝熊猫》

《袋鼠跳跳》

《吃奶的宝宝》

《狮王进行曲》

语言活动《小壁虎借尾巴》

科学活动《生蛋的妈妈》

艺术活动《国宝熊猫》

健康活动《袋鼠跳跳》

社会活动《吃奶的宝宝》

阅读区

提供小壁虎、大花猫、老黄牛、小鱼、啄木鸟、松鼠妈妈、壁虎妈妈的图标，供幼儿模仿故事中的句式，完整讲述故事；投放《这样的尾巴有什么用》等绘本，鼓励幼儿收集更多有关小动物及其尾巴的图片，探究不同动物尾巴的功能，并向同伴介绍。

（第16周）

小书包

《动物应不应该穿衣服》

《我知道的恐龙》

《回到侏罗纪》

《小鼹鼠钻洞》

《神气的蜈蚣》

《动物拓印》

语言活动《动物应不应该穿衣服》

科学活动《我知道的恐龙》

艺术活动《回到侏罗纪》

健康活动《小鼹鼠钻洞》

社会活动《神气的蜈蚣》

美工区

投放吹塑板、水彩笔、磨砂纸、刮画笔、宣纸、海绵滚筒、颜料，供幼儿继续创意绘制各种各样的奇妙动物。

（第17周）

小课堂

《舌头和鼻子》

《动物想象仿生画》

《小孔雀，告诉你》

《隐形专家》

《蜘蛛捕虫》

语言活动《舌头和鼻子》

社会活动《动物想象仿生画》

艺术活动《小孔雀，告诉你》

科学活动《隐形专家》

健康活动《蜘蛛捕虫》

益智区：

投放地球仪、世界地图，播放《帝企鹅日记》或《北极故事》、《可爱的动物》、《深蓝》中的相关视频（可截取相应的片段），帮助幼儿了解极地、沙漠、海洋里的动物，知道不同的动物适应环境的能力也不同。

（第18周）

小课堂

《我的动物朋友》

《向小孔雀学跳舞》

《和鸟儿一样飞》

《动物带给人类的启发》

《蜘蛛吐丝》

《动物仿生画》

语言活动《我的动物朋友》

社会活动《向小孔雀学跳舞》

艺术活动《和鸟儿一样飞》

科学活动《动物带给人类的启发》

健康活动《蜘蛛吐丝》

美工区：

幼儿根据青蛙图示折叠青蛙并为折好的青蛙添加眼睛，幼儿拨动青蛙身体进行玩耍。

调整

情况

说明

删减内容：

    在主题脉络下本主题无增加或删减。

主题

环境

创设

1.将幼儿画的恐龙布置在展示区，供幼儿相互欣赏，并说说自己画的恐龙。

2.将作品布置在展示区，供幼儿相互欣赏。

3.布置“各种各样的尾巴”墙面，制作动物无尾图标和动物尾巴图标，布置在墙面的两边，幼儿尝试连线，将尾巴和相应的动物一一对应。鼓励幼儿将不同尾巴的独特功能用符号的形式画下来，如用椅子表示啄木鸟的尾巴、用舵表示鱼的尾巴等，加深幼儿对不同动物尾巴的独特形态及功能的认知。

家长

工作

指导

1.节假日带领孩子参观动物园、动植物科技馆，与动物亲密接触，激发孩子观察动物的兴趣。

2.与孩子共同完成“卵生动物大调查”、“胎生动物大调查”等记录表。

3.适时的观看《动物世界》、《帝企鹅日记》、《深蓝》等节目及影片。