鳌江镇第一小学校本研训活动记录表（第 7 次）

项目名称	美术组微项目主题课例展示	项目负责人	洪璐璐
活动时间	2022.12.2	活动地点	录播室
活动主题	一“项”到底，美术微项目推进式学习	执教者	洪璐璐
参加对象	教共体美术组教师	申请学时	4
活动内容 及进程	李定好老师主持：     1、参加鳌江一小教育共同体美术组微项目主题观摩课的老师们对本次活动进行签到。     2、洪璐璐老师执教公开课，全体美术组老师们集中听课，根据教学活动进行听课记录，并结合课例记录随笔。 3、课后集中进行微项目主题研讨。
活动反思 与建议	本课教学设计结合课程理念，使学生了解“物以致用”的设计思想。为此，在教学中运用大量的生活实例，通过采用现代化的多媒体电脑网络等电教手段较形象、直观、具体、生动地向学生介绍设计制作方法和工艺美术的特点、类别、作用等知识。让学生感受各种材料的特性 ，合理利用多种材料和工具进行有目的创意、设计和制作活动，发展学生创作意识、创造能力和提高学生的动手能力。使学生了解艺术源于生活，启发学生在日常生活中去发现美、表现美、创造美。从而来提高对生活物品和白己周边事物的审美评价能力，激发美化生活的情感。
过程确认	科研处负责人签字：

    说明：活动一周内，校本培训职能部门根据项目负责人递交记录表审核内容并签字确认。活动照片、考勤表、讲稿、教学设计作为附件，附表格后。

           

附件1：考勤表

      

 

附件2：活动照片

 

   

        

        

        

   

附件3：教学设计

《我为校庆献礼——纸拎袋制作》教学设计

洪璐璐

教学过程

版块一、导入新课

师：同学们，你们知道吗？明年就是我们学校80周年校庆了，学校为此成立了校庆策划组。他们最近都在为学校的校庆的事情忙碌着。

声音提示，收到校庆策划组邀请函。请同学读一读内容。

生：接收挑战，为校庆献礼，完成纸拎袋制作（板书）

版块二、体验感受

师：通过我们的学习单，你对纸拎袋有多少了解了？

生：纸拎袋由袋体和手把两部分组成（组成部分）。纸拎袋作用是拿来装东西，方便购物（用途）。纸袋上印着牌子的logo，能起到很好的宣传效果（宣传推广的作用）。1844年前后，德国人发明了木浆造纸术，也间接催生了历史上第一只商业纸袋（历史）。

师：纸的种类有很多，不同的纸，洪老师认为它们都有性格，看看你们今天都带了哪些纸？

你带了白纸，白纸白的像雪一样，它的包容性非常强，当你在上面画上第一笔，写上第一笔的时候，这张白纸就被赋予了新的生命力。

你带了牛皮纸。牛皮纸给人的感受跟白纸就完全不同，牛皮纸有种古朴，回归自然的亲切感。我还看到同学们带了彩色纸，色彩丰富的彩纸可以用于装饰。

师：我们把这些纸进行大改造，制作我们鳌江一小的纸拎袋。

师：课前对纸袋进行了看一看，摸一摸，拆一拆，你们对纸袋的特点和制作方法有了一定的了解。

下面请同学们根据上面的步骤图，自己尝试。也可以脑洞大开，自己想怎么折就怎么折完成纸拎袋的袋底部分。（提醒：虚线代表折。2分钟时间）。

生：请成功的同学进行经验分享。有什么注意事项。

生：请没做好的同学说说为什么没有成功？遇到了什么问题？

观看视频。1.将纸撑开。2.将侧面短边向内折，短边与内折痕重合。3.封底，双面胶先贴两边，再贴中间。完成。

 

版块三、深入探究

   同学们今天要为学校制作纸拎袋，纸袋上面哪些要素是必不可少的呢？都可以采用哪些形式呢？

小组讨论完成学习单。

完成学习单一：

文字	图形
哪些文字是必不可少的？	哪些图案能代表鳌江一小？
校名、地址、电话之间排版可以什么不同？	图案在设计时要注意什么？

文字：突出校名。

图形：校园建筑、小贤娃等。

色彩：对比中求统一。

完成学习单二：

请小组派代表讲一讲可以有哪些形式？

请学生上台选择合适的图形进行拼贴。（上下，左右，环绕，排列组合）

师总结：装饰样式有两种，一是拼贴法。

二是添画法。添加图形和文字。还可以拼贴和添画相结合。

同学们对袋体的装饰非常漂亮，但是这些袋子外形都是长方形的，没什么创意，你们有没有什么好的办法？

生：变外形。用剪刀（学生说老师剪）。波浪形，锯齿形，爱心形......

（提示：我们在变形的过程中，除了考虑它的美观外，还要注意纸拎袋的实用性，两边不能剪的过多，不然就装不了东西了）。

3.师：做到这一步，纸拎袋算完成了吗？

生：还没有。少了拎手。

师：拎手的形式有哪些？

生：打洞穿绳，直接剪，几何形剪贴......

师总结：拎手可以有不同的材质，可以有不同的形状吗？

当然可以。我们还可以尝试仿生设计。用屋顶的形状制作屋子造型纸拎袋。

版块四、实践创新

 作业内容：

请同学们以学校80周年校庆为主题装饰纸拎袋。（2人合作）

作业要求：

  构思新颖，造型独特，用拼贴或添画的方法进行装饰美化。

（温馨提示：用剪刀时注意安全！）

版块五、作业展示，学生互评。

学生作品展示。

学生自评：从纸拎袋的造型、装饰等方面进行介绍，说说自己作品的特色与创意。

同学互评：说说你最喜欢谁的作品，为什么？你有什么好的建议吗？提出不足及改进方案。

版块六、拓展延伸

对学生进行环保教育。如今点外卖逛超市已经成为我们习以为常的生活方式，可是我们在享受便捷，享受美食后产生了大量的塑料垃圾，日积月累，塑料垃圾堆积成山，污染河面，影响海洋生物，对动物也是一种威胁。我们生活中要尽量不用塑料袋，尽可能的用纸袋代替塑料袋，人人争当环保小贤娃。

 

板书：

                         我为校庆献礼

——纸拎袋制作

                 拎手

                              拼贴

                 袋体    

                              添画

                              变形