项目名称

第7次集体备课

项目负责人

方蓉蓉

活动时间

5.31

活动地点

录播教室

活动主题

单元素养作业设计

执教者

叶彩霞  方蓉蓉

参加对象

低段语文教研组

申请学时

4

活动内容

及进程

一、组内成员交流讨论

   以往的作业普遍偏重课内，基础、机械、重复性的练习，素养作业应指向单元语文要素所涉及的关键能力的巩固与反馈。老师应遵循“学评一致性”的原则，尝试轻负担高质量的单元整组作业设计，探索更有效的作业评改方式。

二、讨论叶彩霞老师、方蓉蓉老师的单元作业设计，并提出建议：

庄小巧老师：可以设计问题清单，注重自我反思评价

王芳芳老师：单元整组作业设计要以语文要素为核心，梳理教材能力训练点，链接课内外资源，进行全盘设计。

三、组长总结。

活动反思

与建议

作业是学校、社会与家庭的连接点。语文素养作业应具备融合学科，打通课内外时空，注重学生的体验等特点。我们在设计时应注意：设计要依据课程标准进行，设计要符合人的全面发展需要，设计要基于语文学科特质的理解。

过程确认

  科研处负责人签字：