项目名称

评课

项目负责人

叶恬恬

活动时间

2018.11、27

活动地点

昆阳六小

活动主题

主讲人

林汝

参加对象

技能组全体教师

申请学时

活动内容

及进程

听陈晓晓老师《动物身上的斑点》教学感受

       这是我第二次听陈老师的这堂课，与之前试教的课比较，陈老师对课堂的把控、节奏的控制、问题的提出、学生回答问题后的简短评价都表现得更加紧凑，更加完美。下面我就对陈老师的这节课分享自己的感受。

一、导入部分：

游戏引入新课这种导入方式对一年级学生来说是最有效、最讨巧的方式之一，陈老师以给小朋友请了一位神秘的嘉宾——孙悟空，瞬间激起学生学习的兴趣。也是为后面“小游戏”在森林里找动物，根据动物身上特有的斑点来猜动物的游戏，这十分符合学生的年龄特点----简单易于操作，而且和学习主题相吻合。从而让学生全身心地投入其中，一下子让学生的兴趣都集中在课堂中。

  二、探究学习：

  陈老师用学生已知动物的图片，让学生利用观察、对比来找到动物身上斑点的区别，从而引出了动物身上斑点的形状、大小、色彩、排列的教学。也从侧面体现出陈老师有扎实的教学基本功和对教材深入的理解，才能做到环环相扣，一气呵成。

三、作品欣赏：

陈老师巧妙的利用吴冠中大师的《母子豹》的作品，来解决多种色彩斑点的组合、重叠。也让学生了解到多重的色彩组合斑点，更美丽、更适合自己的审美要求。

四、教师范画：

如果学生的作品是这节课成败的话，教师的范画绝对是这节课精髓。一张好的范画能极大地激发学生的学习兴趣和欲望。范画也是老师的绘画基本功表现，而陈老师恰恰做到了，还做得非常好，也充分体现了陈老师过硬的基本功。

五、学生的作品展示点评：

展示学生作品在准备好的大自然中-----这个展示板设计得很好，学生很喜欢！也运用得很巧妙。在展示作品和评价作品过程中学生的注意力最集中了，都希望自己的作品受到好评。

一张能得到同学和老师认同和好评的作品，势必让学生带着希望和期盼想继续学习。

     总之， 陈老师 这节课上得很好，流畅自然，学生都有成功的作品完成，达到教学目标的预设，教师教态自然、基本功深厚、课件、教学道具制作美观、使用率高、效果佳，尤其是展示板的出现时机恰到好处，评价学生作品及时有效。这堂课有很多的东西值得我学习和效仿。

活动反思

与建议

下面我再提一点自己不成熟的建议：

       陈老师的讲话时多点肢体语言，和语言的变化，跟学生交流的时候表情放松点、多点微笑、多点赞美词（如：你真棒、真聪明……等等），这样会更容易激发学生回答问题的主动性，也有利于老师更加深入了解学生想法和知识的掌握。

过程确认