项目名称

评课

项目负责人

叶恬恬

活动时间

11月26

活动地点

音乐教室

活动主题

小狗圆舞曲

主讲人

陈 婵

参加对象

技能组

申请学时

2学时

活动内容

及进程

音乐对学生的美育作用是潜移默化的，其中蕴含着道理和丰富的情感体验，通过让学生仔细聆听乐曲，张开想象翅膀，在有限的时间和空间里 遨游，叶老师上的这堂欣赏课《小狗圆舞曲》，又叫《一分钟圆舞曲》的确很花心思，从课堂一开始导入部分使用彩带转圈画旋律线，让学生初步感知《小狗圆舞曲》A乐段及音乐情绪，然后聆听B乐段旋律，能够抓住音乐速度、情绪、旋律线不同来分清音乐A段和B段这样设计都很好，最后再完整聆听音乐一遍，再到拓展部分。这堂课道具的准备，小狗的面具和教具准备很 充分，很 值得学习。

只是觉得在导入部分处理得不是很恰当，先是播放《袋鼠》音乐 片段，又播放《公鸡和母鸡》音乐，最后又播放《小狗圆舞曲》A段，三段音乐对比表现各种动物来为揭题做准备有点拖沓繁琐，还不如直接抓住A段音乐入手画旋律线，整首乐曲聆听过程中可以加入音乐旋律片段展示谱子出示，这样听起来更直观，还可以唱一唱旋律，感受音乐情绪的不同点，通过视唱谱子和转圈画旋律线效果会更好，课堂里学生一直在 转圈飘彩带，最后都没记住音乐主题，让人看得眼花缭乱。

活动反思

与建议

建议在课堂律动过程中要观察学生动态，有些学生在欣赏活动中说话，勾肩搭背，还有课堂的过渡语言运用要前后衔接连贯！

过程确认