项目名称

集体评课

项目负责人

温飘飘

活动时间

2017-4-21

活动地点

会议室

活动主题

扁鹊治病

主讲人

冯菁菁

参加对象

全校语文老师

申请学时

活动内容

及进程

《扁鹊治病》取材于战国时期名医扁鹊的传说故事，是一个寓言故事。林慧老师上的这堂课给人眼前一亮的感觉，整堂课的流程十分清晰、流畅，其中两处优点让我记忆深刻：

一、良好的开端是成功的一半，林老师开课伊始，采用故事法引入，导入布疑：“从故事中你知道什么？”，诱发学生的好奇心，激发学生额的求知欲望，使学生在愉悦的心理状态中进入新课；

二、林老师以扁鹊四次给蔡桓公看病为主线，通过研读扁鹊和蔡桓公的表现，揣摩不同人物的不同心理，发展学生的想象力，加深对人物的理解，体会蔡桓公固执己见和不听正确意见的性格，已达到明理。

活动反思

与建议

当然，课堂上有一些小小的遗憾，一篇课文的学习并不是要让学生简单地了解课文内容，懂得人生道理，更主要的是要掌握一些语文技能，比如背诵、复述一类的。知道了学生的需求，老师才能更好地教，学生才能在课堂上有真正的收获。

“瑕不掩瑜”，总之本堂课亮点较多，真正展现了林老师教师的教学魅力，她与学生贴的十分近，课堂上学生都充分参与进了这节课的学习。各个环节之间的过渡也非常自然。

过程确认

良好