《基于项目化学习优化校本研修》课程总表_鳌江四中校本培训博客

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《基于项目化学习优化校本研修》课程总表

(2023-03-15 16:35:48)

课程总表
研修模块	研修内容	研修时间	研修形式	学时	主讲或主持
准备动员	1.学科项目化学习会动员 2.学科教科研会议 3、项目化理论自修	2023年2月2日-2月30日	集中面授+研讨活动	2	学校教科室、教研组长
模块一：理论学习	1、学习——教共体全体教师先集中观看慕课，再分教研组线下研修活动。 2、项目化导师行为梳理	3月1日-3月15日	网络研修+主题讨论	4	学习平台学校教科室、教研组长
模块二：实践研修	1. 分教研组开展基于项目化主题的教研活动 2. 线上同步课堂	2023年3月16日-5月10日	校本实践	4	学习平台教科室、教研组长
模块二：实践研修	3. 项目化研修活动 4. 团队赛研活动	5月11日-6月10日	校本实践+专家指导	2	教科室、教研组长
模块三：总结汇报	1.项目化学习总结大会	2023年6月11日-6月21日	校本实践	2	教科室、教研组长
模块三：总结汇报	2.各教研组总结汇报项目化导师培养过程问题反馈、诊改方案，以及改进意见	6月22日-6月30日	校本实践	1	教科室、教研组长

总计	15学时

（五）研修作业要求（请逐条清晰列出）

（一）研修作业

1.以教研组为单位，每位学员参与听课评课活动以及讨论活动，以活动签到表为准。

2.每位学员一份根据自己或他人的课堂教学实施情况填写的课堂教学活动评价量表，以及拟整改的措施。

3.每位教师一学年至少参与一次团队赛研活动。

（六）校务讨论意见（100字内）

为了使项目有效开展，学校采取以下举措：

1.组织保障

学校成立工作领导小组，分管教学副校长担任项目整体负责人，分管教学副校长担任具体负责人，教科室主任负责具体实施，教研组长、骨干教师担任成员。定时间、定地点、定内容、定任务，形成常态化的培训机制。

2.制度保障

评价制度：健全绩效评价激励机制，让真正积极参与、效果显著的教师突出出来，激发老师参与研究的热情。

激励制度：积极开展各类比赛，以赛促学：通过团队赛研、教学设计大赛、个性化成绩分析大赛、精彩大课堂展示、照镜子等活动，促进教师专业发展。

校长（签字）：杨建新

2023年 2 月 1 日

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