吾爱吾师（六十四）

文道薪火——高校老师散记（二十二·江苏教院5）

陈 艺 鸣

丰家骅老师

丰家骅老师，60年代初毕业于南京大学中文系，曾任教于句容县中，1978年江苏教育学院复建后，从镇江市教师进修学校调入。丰老师身材颀长，气质儒雅，谈吐从容，谦虚稳健，举手投足一派学者风范。丰老师教我们中国古代文学，主讲先秦部分的神话、《诗经》、《楚辞》和诸子散文。虽然只教了一个学期，但是丰老师深厚的功底、丰富的经验、严谨的治学和认真负责的教学态度，获得了同学们的一致认可。最明显的感受，是讲授内容高度密集，大致统计了一下，第一学期，除了另一位老师来讲历史散文（《左传》、《国语》、《战国策》），其余时间里，丰老师讲了神话六篇、《诗经》四十五首、《论语》两篇、《庄子》四篇、《孟子》三篇、《荀子》两篇、《韩非子》一篇、楚辞四篇（含《离骚》全篇）。从作者介绍、时代背景、作品特点和意义、历代评价，以及字、词、句、章、篇、集等，讲析交待得全面细致、精当严谨。

丰家骅老师讲授先秦文学所用教材及部分篇目

  除了介绍前人的既有成果，丰老师还注意提高课堂教学的研究性、探讨性的学术质量，尽可能“每一课都有一两条自己的东西”。我们知道，这是不容易的，倘若没有深厚、宽阔的基础，没有新颖、持续的心得，是很难实现的。而丰老师就是这样做的。为了补充教材的不足，丰老师还给我们做了《楚辞名称的来源》和《屈原年谱》等专题报告。这在当时的条件下，都是难得的宝贵资料，我们都做了详细的笔记。

一个学期很快过去了。学得多，也就考得多，期末考试的范围比较大。我自认为不难，故而没花多少时间复习。考完分数出来了，好几个同学带着怀疑和同情的神情问我：怎么只考了七十几分？我还不相信，心想：不至于吧？八十分底线都守不住？于是硬着头皮去找丰老师。丰老师一听我自报家门就笑了：大家都对你的成绩表示惊讶，我查了你入学考试的成绩，基础不错的，再细看试卷，其实很多要点你都有了，只是顺序错杂而已，分数已经调整好了。我一看，75改成了86。这真有点出乎意料啊，我本来只是想看看分数扣在哪儿了，并没有提出要加分，丰老师居然事先主动给我加好了！他这实事求是、友好和善的品性，不由令我感激和敬佩。

到了进修的最后一学期，要写毕业论文了，我不假思索地选择丰老师担任指导老师。很荣幸，丰老师爽快地答应了。在丰老师的悉心指导下，我从草稿开始，先后写了四稿，丰老师每一稿都仔细审阅，提出修改意见。例如，建议将原来的题目“略论《左传》宫廷政变描写”改为“略论《左传》宫廷政变”，使得论文的视界得到了拓宽和提升。在我保留至今的一、二、三稿的页面上，丰老师的修改及建议的笔迹还清晰可见。

留有丰老师指导意见手迹的毕业论文第一、二、三稿首页

根据丰老师的指导和要求，我反复阅读《左传》原著，爬罗史料，排比史实，剔抉人物、情节和细节，梳理天子与诸侯之间、诸侯与诸侯之间、诸侯与大夫之间、大夫与大夫之间等各种复杂关系，参阅其他相关文献，在正式修改论文之前，先制作“《左传》宫廷政变一览表”，将《左传》所记载的八十六次宫廷政变（含未遂），按先后顺序，以时间、（版本）页码、国别、缘由、主导者、主要方式、后果和影响、特点及其他等八个元素为主要内容，排列成表册，共9页，86行。果然，“磨刀不误砍柴工”，此表逐次完善之后，一目了然，对厘清各国各次政变，分门别类，比较异同，发现规律等方面起到了重要作用。

《左传》宫廷政变一览表第1、2页（共9页）

在做好一系列准备及辅助“功课”之后，经丰老师审定认可，我开始以“导语”、“《左传》宫廷政变记录的史学视点”、“《左传》宫廷政变描写的文学价值”、“《左传》宫廷政变的教训和影响”、“结语”等五个部分构件论文框架，多次修改，最后完成撰述。虽然丰老师和我对论文的质量都不太满意，但这毕竟是我第一次纯学术文章的写作，在丰老师的指导下，从形成思路、确定论题，到收集材料、整理和分析材料，再到厘清思想、构建框架，最后行文修改、完成论述，全过程地经历了各个环节的规范训练，这对我以后的学问研究和论文写作，提供了经验和教训。我衷心感谢丰老师所付出的心血，同时又为耽搁了他太多的宝贵时间而感到不安和歉疚。

1994年，毕业十年后，我接省教委通知到南京参加“江苏省中小学教师自学考试”的“汉语”试卷命题工作，在会议定点江苏饭店遇到了丰家骅老师。丰老师此时已担任教院中文系主任，是江苏省中小学幼儿园教师自考系列教材之一《中国古代文学作品选读》的主编，这次就是来负责《中国古代文学》试卷命题的。

丰家骅老师主编的省自考教材《中国古代文学作品选读》

我赶紧上前，再次自报家门。很高兴，丰老师还记得我。三句话不离本行，问候之余，丰老师立即提及自己主编的《选读》的缺陷，对编辑擅自改动注释而表示不满。呵呵，丰老师已是白发苍苍，可还是那么执着学问，不容瑕疵。正说着，有人招呼他，遂匆匆道别而去。

又过了二十五年，在江苏第二师范学院（2013年由“江苏教育学院”更名）的官网上，看到了一张题为“我校举办2019年老同志祝寿会”的照片，丰老师端坐其间，老当益壮，龙马精神。

江苏第二师范学院（原江苏教育学院）2019年老同志祝寿会合影，前排右四为丰家骅老师