加载中…小学音乐与多学科融合的思考（二）
(2024-03-05 19:48:28)音乐与体育的融合
音乐作为辅助体育教学手段已广泛应用于体育教学。它既可以丰富教学内容，又可以活跃课堂气氛；动感的音乐，美妙的韵律，明快的节奏能够调动学生学习的积极性，为体育课堂增添生机，切实提高体育课堂的教学效果，增强学生身体素质。
在体育课前准备时，长期使用传统的口令组织学生开展体育练习会让他们感到枯燥单调。但在体育课堂中加入音乐可以有效的激发学生练习的兴趣，有助于师生间的沟通交流，保证动作练习的质量。在热身活动部分，加入一些轻松愉悦、节奏感强的音乐如《本草纲目》《你笑起来真好看》《天天向上》等音乐。动感的音乐可以让学生有跃跃欲试的锻炼欲望，还可以缓解学生的疲劳感、激发学生身体的潜力和学习兴趣、有助于教学任务的圆满完成。
体育课上，老师还可以根据课堂教授的主题内容来选择合适的音乐。比如篮球课，我们可以选择《姚之歌》、足球课可以选择《Wake》、跑步课可以选择《卡路里》等歌曲，播放同学们喜爱并具有节奏感的音乐来组织课堂教育，这样既可以发展同学们的节奏感、协调性，又可以充分享受运动带来的美妙感受。同时也能触发学生的运动灵感，激发想象力、创造力，甚至一些高难度的动作也能在轻松愉快的氛围中完成。这样以乐促练，会事半功倍，提高课堂的学习效率。
人们常说音乐是开发与训练学生智力的有效途径，而在体育课中与音乐的融合就能很好地开动他们的智慧马达。音乐的融合给提高体育教学效果和内在文化素养注入了新鲜血液，让学生在活动中精神充实、情绪高涨，收到乐教乐学、育体育人之效。
喜欢
0
赠金笔
前一篇：小学音乐与多学科融合的思考（一）
后一篇：小学音乐与多学科融合的思考（三）